학술텍스트의 정형화된 고빈도 헤지 ‘-ㄹ 수 있다’ 구문의 표현문형 연구 -학문 목적 한국어 교육에서 학술 문형 지도를 목적으로-
The Study on the Express Patterns of Academic Text’s Frequently used Formulaic Hedging ‘-ㄹ 수 있다’: From KAP to academic pattern guidance as the objective
0
조회
0
다운로드
32
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The objective of language education and learning lies not only in the transfer of knowledge but also in the encouragement of efficient communication. Consequently, the comprehension of the colloquial expressions and idioms used within a specific genre of the target language as well as the development of skills to utilize them, are important. From such perspective, this study focuses on how the frequently appearing sentence structure of ‘-ㄹ 수 있다’, which is a form of a formulaic expression within an academic text, plays a significant role as a hedge, and that this expression within KAP education have substantial value to be proposed as an express pattern. Firstly in this study, the value of the hedge expressions value within academic text was verified and amongst it, the background to why attention must be placed on the ‘-ㄹ 수 있다’ expression. Moreover, by examining ‘-ㄹ 수 있다’ as a frequently used formulaic expression, it was made the theoretical background of this study. In the subsequent chapter 4, the characteristics of ‘-ㄹ 수 있다’ sentence structure was contemplated. Furthermore, it was elicited that the ‘-ㄹ 수 있다’ sentence structure not only displays a not-strong behavioral stance of the writer through delivering the proposition in the form of quotational phrase or noun phrases but also that the meaning is discriminated minutely following the choice of the sentence structure used precedently, even under same propositions. In chapter 5, the express patterns, centering on the frequent predicates of the ‘-ㄹ 수 있다’ expression, were comprehensively organized. Through this, it was made so that the outcome of this study could be used for KAP education as baseline data.
Abstract
The objective of language education and learning lies not only in the transfer of knowledge but also in the encouragement of efficient communication. Consequently, the comprehension of the colloquial expressions and idioms used within a specific genre of the target language as well as the development of skills to utilize them, are important. From such perspective, this study focuses on how the frequently appearing sentence structure of ‘-ㄹ 수 있다’, which is a form of a formulaic expression within an academic text, plays a significant role as a hedge, and that this expression within KAP education have substantial value to be proposed as an express pattern. Firstly in this study, the value of the hedge expressions value within academic text was verified and amongst it, the background to why attention must be placed on the ‘-ㄹ 수 있다’ expression. Moreover, by examining ‘-ㄹ 수 있다’ as a frequently used formulaic expression, it was made the theoretical background of this study. In the subsequent chapter 4, the characteristics of ‘-ㄹ 수 있다’ sentence structure was contemplated. Furthermore, it was elicited that the ‘-ㄹ 수 있다’ sentence structure not only displays a not-strong behavioral stance of the writer through delivering the proposition in the form of quotational phrase or noun phrases but also that the meaning is discriminated minutely following the choice of the sentence structure used precedently, even under same propositions. In chapter 5, the express patterns, centering on the frequent predicates of the ‘-ㄹ 수 있다’ expression, were comprehensively organized. Through this, it was made so that the outcome of this study could be used for KAP education as baseline data.
참고문헌 (49)
- 강병규, "중국어 코퍼스 분석을 위한 검색 프로그램 비교 고찰 -WordSmith Tools 6.0과 AntConc 3.2.4를 중심으로", 중국언어연구, (44), pp.139~171 (2013), 한국중국언어학회
- 강현자, "학문적 글쓰기를 위한 교수학습 모형", 언어와 문화, 5(1), pp.1~22 (2009), 한국언어문화교육학회
- 곽수진, "학술적 논문의 대조수사학적 연구 -모어화자의 학술논문과 학습자의 학술보고서 분석을 바탕으로-", Foreign Languages Education, 16(1), pp.507~528 (2009), 한국외국어교육학회
- 고경태, "평서문 간접 인용의 ‘-다고’, ‘-(이)라고’의 교육 형태와 내용에 대하여", 한국사전학회 학술대회 발표논문집, 8, pp.246~258 (2010)
- 김선효, "인용 구문 '-다고 하는'과 '-다는'의 특성", 어학연구, 40(1), pp.161~176 (2004), 언어교육원
- 김정남, "텍스트유형과 담화 표지의 상관 관계-유학생의 한국어 쓰기 교육에서의 활용을 위하여-", 텍스트언어학, 24(0), pp.1~26 (2008), 한국텍스트언어학회
- 김진석, "영어 연설문에 나타난 헤지(Hedge) 표현", 언어, 33(1), pp.21~42 (2008), 한국언어학회
- 김은주, "ICE-GB 기반 방책어 분석 : 성별 및 학력과 방책어 사용의 관계 분석", 석사, 영어교육, pp.2011
- 남가영, "문법지식의 응용화 방향 -신문텍스트에 나타난 '-(다)는 것이다' 구문의 의미기능을 중심으로-", 형태론, 11(2), pp.313~334 (2009), 형태론
- 남길임, "한국어 정형화된 표현의 분석 단위에 대한 연구: 형태 기반 분석과 어절 기반 분석의 비교를 중심으로", 담화와 인지, 20(1), pp.113~136 (2013), 담화·인지언어학회
- 노은희, "일상 대화에 나타난 발화의 ‘예고 표현’에 관한 연구", 텍스트언어학, 20, pp.46~77 (2006), 한국텍스트언어학회
- 박나리, "‘-는 것이다’ 구문 연구 -문법기능과 담화기능 그리고 화자의 담화전략의 상관성을 중심으로-", 國語學, (65), pp.251~279 (2012), 국어학회
- 박나리, "학문목적 한국어학습자의 학술논문에 나타난 자기의견표현담화 분석", 한국문예창작, 12(1), pp.267~307 (2013), 한국문예창작학회
- 배진영, "구어 문어 통합 문법 기술1-어휘부류" (2013), 박이정
- 손옥정, "한국어와 중국어의 '가능성' 표현 대비 연구 : '-(으)ㄹ 수 있-' 과 '能'을 중심으로", 석사, 국어국문학과, pp.2012
- 신명선, "국어 학술텍스트에 드러난 헤지(Hedge) 표현에 대한 연구", 배달말, (38), pp.151~180 (2006), 배달말학회
- 신영주, "한국어 화자와 중국인 한국어 학습자의 학위 논문 서론의 완화 표지 사용 양상 비교", 담화와 인지, 18(1), pp.63~77 (2011), 담화·인지언어학회
- 시정곤, "‘-을 수 {있다", 없다}’ 구문의 통사․의미론, 2009, pp.(56), 131~160[DOI]
- 신진원, "설득적 텍스트의 헤지 표현(hedging) 번역문제: 뉴스위크 영한 번역 사례를 중심으로", 번역학연구, 13(2), pp.113~138 (2012), 한국번역학회[DOI]
- 신창원, "ESP 교육을 위한 소규모 코퍼스 구축: 기계공학 관련 논문초록을 중심으로", 언어와 정보 사회, 17, pp.175~205 (2012), 언어정보연구소[DOI]
- 심호연, "한국인과 유학생의 학위논문 결과-논의 부분에 나타난 완화표지 사용 양상 비교", 석사, 외국어로서의한국어교육전공, pp.2013
- 안소진, "학술논문 문형의 문법적 특징과 담화 기능에 대하여 - 국어국문학 분야 학술논문을 대상으로", 어문연구, 73, pp.87~107 (2012), 어문연구학회
- 안정아, "의존 명사 ‘수’와 ‘줄’의 의미 연구", 어문논집, 52, pp.121~145 (2005), 민족어문학회
- 안주호, "-ㄹ 수 있-' 구성의 특성과 문법화", 한국언어문학, (53), pp.207~232 (2004), 한국언어문학회
- 엄녀, "한·중 양태표현의 대조적 고찰 -한국어 '-(으)ㄹ 수 있다'와 중국어 '能'의 대조를 중심으로-", 이중언어학, (36), pp.299~320 (2008), 이중언어학회
- 염재상, "한국어 양상표현 '-ㄹ 수 있다'의 중의성과 의미해석들", pp.517~546 (1999), 한국불어불문학회
- 염재상, "-ㄹ 수 있다'의 기저의미-", 인문학농촌, (3), pp.243~260 (2003)
- 우형식, "명사화소 ‘-(으)ㅁ’, ‘-기’의 분포와 의미 기능", 외국어로서의 한국어교육, 12(1), pp.119~160 (1987)
- 유현경, "어미 '-다고'의 의미와 용법", 배달말, (31), pp.99~122 (2002), 배달말학회
- 유혜령, "국어의 형태․통사적 공손 표지에 대한 연구", 청람어문교육, (41), pp.377~409 (2010), 청람어문교육학회
- 이관규, "관형사 어미 ‘다는’에 대한 고찰", 새국어교육, (77), pp.489~504 (2007), 한국국어교육학회
- 이남경, "양상과 공손성 - 거절화행에 나타난 양상의 체면 조절 기능에 관하여", 노어노문학, 24(3), pp.75~106 (2012), 한국노어노문학회
- 이미혜, "한국어 문법 교육에서 ‘표현항목’ 설정에 대한 연구", 한국어교육, 13(2), pp.10~226 (2002), 국제한국어교육학회
- 이준호, "학술 텍스트에 나타난 한국어 헤지 표현 선정 연구", 이중언어학, (49), pp.269~297 (2012), 이중언어학회[DOI]
- 이은주, "외국어교육에서 어휘다발 분석을 위한어구색인 프로그램의 소개와 비교", Foreign Languages Education, 19(1), pp.133~155 (2012), 한국외국어교육학회
- 이찬규, "의사소통에서 나타나는 울타리 표현의 특성에 관한 연구 －홈쇼핑 발화 자료를 중심으로", 화법연구, (21), pp.245~286 (2012), 한국화법학회
- 장미라, "문장 구조 중심의 한국어 교육 연구", 박사, 국어학, pp.2008
- 정소우, "성별, 학력에 따른 울타리어 사용 양상", 담화와 인지, 20(1), pp.161~182 (2013), 담화·인지언어학회
- 최병진, "AntConc를 활용한 독일어 교재의 어휘분석", 독일언어문학, (61), pp.93~112 (2013), 한국독일언어문학회
- 최준, "한국어의 정형화된 표현 연구", 담화와 인지, 17(2), pp.163~190 (2010), 담화·인지언어학회
- 한송화, "‘-다는’인용과 인용명사의 사용 양상과 기능 -신문 텍스트에 나타난 인용을 중심으로-", 외국어로서의 한국어교육, 39, pp.447~472 (2013), 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
- 홍윤혜, "학술적 문어담화와 구어담화의 장르 비교 분석", 박사, pp.2014
- Hyland, K., "Writing without conviction? Hedging in science research articles", Applied linguistics, 17(4), pp.433~454 (1996)
- Hinkel, E., "Indirectness in L1 and L2 academic writing", Journal of pragmatics, 27(3), pp.361~386 (1997)
- Hyland, K., "It might be suggested that… : Academic hedging and student writing", Australian Review of Applied Linguistics, 16, pp.83~97 (2000)
- Kreutz, H., "Some observations on the distribution and function of hedging in German and English academic writing", TRENDS IN LINGUISTICS STUDIES AND MONOGRAPHS, 104, pp.181~202 (1997)
- Lakoff. G, "Hedges : A Study in Meaning crieria and the Logic of Fussy concepts", Journal of Philosophical Logic, 2, pp.458~508 (1972)
- Salager-Meyer, F., "Hedges and textual communicative function in medical English written discourse", English for specific purposes, 13(2), pp.149~170 (1994)
- 泉子, K.M, "담화분석과 일본어교육" (2006), 제이엔씨