발달장애 대상 특수체육 연구 트랜드 탐색 : LDA 기반 토픽모델링의 활용
Exploring Research Trends of Adapted Physical Education for People with Developmental Disabilities : Use of LDA-based topic modelling
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초록
본 연구는 발달장애인을 대상으로 한 특수체육 분야의 연구 동향을 분석하기 위해 토픽모델링 기법을 활용하여 주제 영역을도출하고 시사점을 제공하는데 목적을 두고 연구를 수행하였다. 국내에서 발표된 591편의 관련 연구들을 수집한 후, 데이터 전처리 및 잠재 디리클레 할당(LDA) 모형을 적용하여 주요 연구 주제를 12개 토픽으로 도출하였다. 분석 결과, 발달장애 대상특수체육 연구는 신체적 건강 및 체력 증진, 사회성 발달 및 행동 개선, 통합체육 및 교사 역량 등 다양한 주제로 구성되어 있었다. 토픽 간 거리를 시각화한 결과 유사 주제들이 군집을 이루는 경향이 나타났으며, 계층적 주제 분석을 통해 신체발달, 심리ㆍ사회적 발달, 교육 및 정책의 상위 범주로 묶이는 토픽 구조를 확인하였다. 주요 키워드들의 빈도와 연결관계를 살펴본 결과 특수체육 연구에서 “운동”, “프로그램”, “효과”, “건강” 등이 핵심적으로 다루어지고 있었으며, “통합”, “사회성” 등의 용어도 높은 연관성을 보였다. 이러한 결과를 바탕으로 현행 연구의 경향을 논의하고, 향후 발달장애 특수체육 분야에서 다루어야할 연구 과제를 제언하였다.
Abstract
This study objectively analyzed research trends in adapted physical education for individuals with developmental disabilities using topic modelling. We collected a broad range of domestic and international research articles on this topic and applied data preprocessing and Latent Dirichlet Allocation (LDA) to identify 12 latent topics. The findings revealed that research in adapted physical education for developmental disabilities encompasses diverse themes, including physical health and fitness improvement, social skill development and behavioral intervention, inclusive education, and teacher competency. An inter-topic distance visualization indicated that similar topics form discernible clusters. An hierarchical topic analysis indicated that topics can be grouped into higher-order categories, such as physical development, psychosocial development, and education or policy. Visualization of key terms highlighted frequently occurring words like “exercise,” “program,” “effect,” and “health,” with strong associations observed among terms like “inclusion” and “social.” Based on these results, this study discusses current research trends and suggests future research directions in the field of special physical education for developmental disabilities. This study provides valuable insights by objectively mapping the landscape of adapted physical activity literature, thereby providing information for future research and practice in sports and special education for individuals with disabilities.