고등학교 중국어 교과서의 성모 발음 설명 연구
A Study on the Expositions of Pronunciation in High School Textbooks of Standard Chinese -Focusing on the Consonants
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초록
교과서가 갖추어야 할 첫 번째 요건은 교육 내용의 정확성이다. 부정확한 내용의 효율적 전달이란 그 자체로 성립될 수 없는 말이기 때문이다. 그러나 고등학교 중국어 교과서의 발음 설명 내용에는 잘못되었거나 누락된 부분이 적지 않다. 이러한 오류는 잡음으로 작용하여 교육 효과에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 이러한 오류를 바로잡아 효율적인 교육이 이루어질 수 있는 기반을 마련할 필요가 있다. 본 연구는 17종 고등학교 중국어 교과서를 대상으로 하여 성모의 명칭, 조음 위치 및 조음 방법 등의 측면에서 발생한 오류를 찾아내어 이를 바로잡을 방안을 제시하고자 하였다. 아울러 연구 목적과 내용이 유사한 기존 연구를 검토하여 기존 연구와는 다른 필자의 생각을 소개하고자 하였다.
Abstract
The first requirement for textbooks is accuracy. Because effective delivery of inaccurate content has no educational significance. However, there are a lot of errors or omissions in the Chinese language textbooks in high school. These errors can negatively affect the effectiveness of teaching and learning by acting as internal noise. Therefore, it is necessary to correct these errors and lay the groundwork for efficient teaching and learning. This research was aimed at identifying errors that occurred in terms of the name of consonants, place of articulation, and manner of articulation in 17 types of high school Chinese textbooks and proposing a way to correct them. In addition, we reviewed existing studies similar to the purpose of the study and introduced our ideas that were different from those of the previous studies.
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