<持続性>を表す複合動詞「V+続ける」に関する一考察 – 韓国人学習者の使用実態と認識調査に基づいて –
A Study on the Compound Verb 「V+tsuzukeru」 Indicating <continue> -Based on the Surveys of the Actual Status of the Learners’ Use of Syntactic Compound Verbs and Their Recognition -
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초록
이번 조사를 통해 학습자 작문에 나타나는 <지속성>을 나타내는 복합동사의 부자연스러운 예는 대부분 「V+続く」의 부적절한 사용 때문인 것을 알 수 있었다. 또한 중상급 학습자를 대상으로 <지속성>을 나타내는 복합동사에 대한 인식조사를 실시한 결과, 「続く」과 「続ける」의 의미를 구분하고 있는 중상급 한국인 학습자 중에는 복합동사의 경우에도 「V+続く」을 자동사로, 「V+続ける」을 타동사로 사용하고 있는 학습자가 있는 것으로 나타났다. 다음으로 NINJAL-LWP for BCCWJ와 NINJAL-LWP for TWC에서 코퍼스의 일본어 실례를 검색했다. 그 결과 「V+続く」의 예에도 <지속성>을 나타내는 「降り続く」 등의 예가 있다는 것을 알 수 있었으나 「V+続く」의 예는 모두 「V+続ける」로 대체할 수 있는 것을 확인할 수 있었다. 마지막으로 국립국어연구소 사이트 『복합동사 렉시콘』을 검색하여 <지속성>을 나타내지 않는 「V+続く」 예가 있다는 것을 확인하였다. <지속성>을 나타내지 않는 「V+続く」의 예에는 「打ち続く」와 「引き続く」가 있으며, 이들 예는 후항 동사 「続く」에 중점을 두고 있는 pV형의 어휘적 복합동사이기 때문에 「V+続ける」로 대체할 수 없었다. 이상의 결과를 통해 데라무라(1984)에 언급된 바와 같이 교육현장에서 <지속성>을 나타내는 복합동사는 「V+続ける」만을 다루고 「V+続く」는 예외적으로 다룰 것을 제안한다. 또한 중급 이상의 학습자에게는 「V+続く」에는 <지속성>을 나타내는 경우와 <지속성>을 나타내지 않는 경우가 있다는 것을 가르치고 사용에 주의하도록 한다.
Abstract
This survey revealed that most of the unnatural examples of compound verbs indicating <continue> in learner composition were due to the inappropriate use of V+tsuzuku. Additionally, as a result of conducting a recognition survey on compound verbs indicating <continue> among intermediate and advanced level learners, I found that some intermediate and advanced level Korean learners used V+tsuzuku as an intransitive verb and V+tsuzukeru as a transitive verb. Next, I also explored how V+tsuzuku are used in the corpora from NINJAL-LWP for BCCWJ and NINJAL-LWP for TWC. As a result, examples such as furitsuzuku were found, but I found that all instances of V+tsuzuku’', which indicating <continue>, can be replaced with V+tsuzukeru. Finally, I also searched Compound Verb Lexicon of the National Institute for Japanese Language and Linguistics and found that there are examples of V+tsuzuku that do not express <continue>. Examples of V+tsuzuku that does not express <continue> include uchitsuzuku and hikitsuzuku, which are pV-type lexical compound verbs in which the emphasis is placed on the postfix verb tsuzuku. Therefore, it cannot be replaced with V+tsuzukeru. Based on the above, as mentioned by Teramura (1984), I propose that the teachers should teach the following: As for compound verbs indicating <continue>, we will only teach V+tsuzukeru, and treat examples such as furitsuzuku as an exception.
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