관계적 공감과 체화된 공감 -초연결 시대 서사의학 기반 공감 교육
Relational and Embodied Empathy: Narrative Medicine-Based Empathy Education in the Hyperconnected Era
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초록
초연결 시대의 디지털 의료 환경에서 비대면 소통과 AI 기반 진단이 증가함에 따라 의료진과 환자 간 공감적 소통의 중요성이 커지고 있다. 본 연구는 이러한 변화 속에서 의료진의 공감 교육을 위해 관계적 공감과 체화된 공감을 개념적으로 정리하고, 이를 토대로 한 서사의학 교육 방법을 알아보고자 하였다. 이에 문학과 그림책, 시뮬레이션, 반성적 글쓰기, 감정 일기 작성 등 다양한 매체를 활용하여 관계적 공감과 체화된 공감에 접근하는 방법을 살펴보고, 체계적 교육 프로그램 설계 방안을 제안하였다. 이러한 공감 교육은 의료진과 환자 간의 정서적 유대를 강화하고, 환자 중심 치료의 질 향상에 기여할 것이다.
Abstract
In the hyperconnected era, AI diagnostics and remote care reduce direct interaction, highlighting the need for empathy in medicine. This study explores how relational and embodied empathy can be fostered through narrative medicine. Educational tools such as literature, picturebooks, simulations, reflective writing, and emotional journaling are reviewed as effective methods for fostering empathic capacities in healthcare providers. A structured framework for integrating these tools into empathy education is proposed. Narrative-based approaches are shown to enhance emotional connection between clinicians and patients, ultimately contributing to improved patient-centered care in increasingly digital clinical environments.