개념도 방법을 활용한 예비유아교사의 유아 놀이에 대한 인식 탐색

키워드

참고문헌 (78)

1. 강민정, "창의인성 교육에 대한 유아교사 신념 탐색", 유아교육학논집, 21(3), pp.33~54 (2017), 한국영유아교원교육학회
2. "교육부 ‘유아교육 혁신방안’" (2017), 교육부[URL]
3. 교육부, "2019 개정누리과정 해설서", 교육부, ~ (2019)
4. 교육부, "2019 개정우리과정 놀이이해자료", 교육부, ~ (2019)
5. 김경철, "유아의 놀이에 대한 교사와 부모의 놀이신념 관련 연구 동향 분석", 유아교육연구, 39(6), pp.349~375 (2019), 한국유아교육학회[DOI]
6. 김미향, "놀이에 관한 예비유아교사의 은유(metaphor) 분석", 열린유아교육연구, 25(3), pp.69~93 (2020), 한국열린유아교육학회[DOI]
7. 김명순, "놀이에 대한 부정적 오해와 긍정적 편견", 미래사회 변화에서 ‘교육과정 놀이’에 대한재개념화 방향과 과제. 한국유아교육학회 춘계학술대회 발표 자료집, pp.41~66 (2019)
8. 김소양, "유치원 교사,부모,유아의 놀이인식에 관한 연구", 석사, 교육학, pp.1989
9. 김소연, "실내·외 자유놀이에서 나타나는 유아의 정서표현", 석사, 유아교육, pp.2011
10. 김양홍, "학습동기, 수업·학습활동에 대한 인식, 그리고 학습참여도와의 상관관계 연구: 대학부설 평생교육원 영어프로그램의 성인학습자를 대상으로", 영어영문학, 26(2), pp.159~190 (2021), 미래영어영문학회[DOI]
11. 김영주, "영유아교사의 놀이 은유에서 나타난 놀이에 대한 인식", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 8(1), pp.211~219 (2018), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
12. 김은주, "예비유아교사의 어릴 적 유아교육기관에서의 바깥놀이 경험에 대한 인식 연구: 그림그리기를 중심으로", 교육혁신연구, 30(4), pp.103~124 (2020), 교육발전연구소[DOI]
13. 김정원, "유아 숲 활동에서 자유놀이의 교육적 의미에 관한 문화 기술적 연구", 석사, pp.2016
14. 김정희, "유아교육기관의 교수매체 이론과 활용" (2008), 도서출판 파란마음
15. 김준권, "유아의 교수학습과정에서 멀티미디어 활용에 관한 고찰", 교육연구, 21, pp.102~130 (2007)
16. 김희연, "놀이의 기쁨 -정서표현과 그 맥락적 특성-", 아동학회지, 25(5), pp.193~208 (2004), 한국아동학회
17. 김희정, "어린이집 교사와 부모의 놀이 인식 조사", 석사, 유아교육, pp.1998
18. 노형진, "SPSS를 활용한 주성분분석과 요인분석" (2014), 한올출판사
19. 단현국, "유치원 전문상담과정직무연구" (2005), 탐라교육원
20. 문채련, "유치원 예비 교사와 경력 교사의 놀이 개념에 관한 인식", 석사, 유아교육, pp.2001
21. 박은아, "유아놀이에 대한 유치원 교사의 인식 및 태도", 석사, 유아교육, pp.2003
22. 송서정, "보육교사들이 인식한 개정누리과정의 놀이에 대한 의미", 학습자중심교과교육연구, 21(16), pp.339~354 (2021), 학습자중심교과교육학회
23. 신유림, "유아의 상상놀이에서 부정적 정서표현에 대한 연구", 아동학회지, 21(3), pp.133~142 (2000)
24. 신은수, "상호작용에 의한 유아교육 프로그램이 5세 유아의 놀이발달에 미치는 효과에 관한연구", 유아교육연구, 17(1), pp.145~161 (1997)
25. 신은수, "1, 2세 영유아의 사회인지적 놀이행동 발달과 사회적 상호작용 요인에 관한 연구", 한국영유아보육학, 16, pp.53~71 (1998)
26. 신은수, "놀이와 유아" (2004), 이화여자대학교출판부
27. 엄정애, "놀이와 교육과정 연계에 대한 유치원 교사의 인식과 현황", 유아교육연구, 24(1), pp.145~164 (2004), 한국유아교육학회
28. 오채선, "또래 문화에서 유아들이 사용하는 놀잇감의 의미", 한국교육논단, 4(1), pp.55~78 (2005)
29. 오채선, "누리과정, 놀이와 교육의 변증법적 이해", 유아교육연구, 39(2), pp.279~305 (2019), 한국유아교육학회[DOI]
30. 우수경, "어머니의 놀이성과 유아의 성 및 놀이성에 따른 유아의 사회적 능력", 열린유아교육연구, 18(4), pp.263~283 (2013), 한국열린유아교육학회
31. 윤민아, "유아교사의 놀이중심교육과정 실천에 대한 어려움과 현장 지원 요구", 유아교육연구, 39(3), pp.5~30 (2019), 한국유아교육학회[DOI]
32. 이경민, "유치원 교사들이 인식한 ‘좋은 수업’의 의미", 한국교원교육연구, 26(1), pp.109~144 (2009), 한국교원교육학회[DOI]
33. 이경화, "국가수준 영･유아교육기관평가의 평가지표에 대한 비판적 탐색", 한국교육, 41(2), pp.107~137 (2014), 한국교육개발원[DOI]
34. 이소영, "예비유아교사의 놀이경험에 대한 이미지 연구 : 유아기, 학령기, 청소년기 놀이경험을 중심으로", 어린이문학교육연구, 20(1), pp.305~331 (2019), 한국어린이문학교육학회[DOI]
35. 이선경, "예비유아교사의 놀이성과 놀이인식의 관계", 학습자중심교과교육연구, 20(8), pp.975~994 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
36. 이아름, "교재교구에 대한 예비유아교사의 은유(metaphor)적 인식", 열린유아교육연구, 25(3), pp.19~42 (2020), 한국열린유아교육학회[DOI]
37. 이영자, "탐색 및 놀이활동 중심의 1, 2세 영아 프로그램의 개발및 그 효과에 대한 연구", 유아교육연구, 21(2), pp.133~154 (2001)
38. 이은혜, "아동교육프로그램 유형에 따른 효율성에 관한 연구", 교육학회연구, 21(2), pp.84~104 (1983)
39. 이주옥, "영아의 사회적 상호작용 형태 연구", 유아교육연구, 24(5), pp.25~41 (2004), 한국유아교육학회
40. 이연희, "놀이와 교육의 관계에 대한 유치원 교사들의 인식과 연계의 어려움", 석사, 유아교육, pp.2008
41. 이하정, "포토보이스를 통해 나타난 예비유아교사의 어린 시절 놀이경험의 인식 탐색", 인문사회 21, 12(2), pp.2687~2700 (2021), 인문사회 21
42. 임승렬, "유치원교사의 자아상(self-image) 검사도구 개발과 자아상분석", 열린유아교육연구, 8(2), pp.315~332 (2003), 한국열린유아교육학회
43. 임부연, "비구조적인 자유놀이 시간에 유아들이 보여주는‘진짜 재미있는 놀이’에 대한 현상학적 연구", 유아교육연구, 28(1), pp.185~209 (2008), 한국유아교육학회[DOI]
44. 임부연, "유아가 경험하는 교실 공간의 의미", 열린유아교육연구, 17(4), pp.248~272 (2012), 한국열린유아교육학회
45. 임부연, "미래사회 준비를 위한 ‘놀이’중심 국가수준 유아교육과정 개정방향 모색", 교육혁신연구, 27(4), pp.59~78 (2017), 교육발전연구소[DOI]
46. 이연선, "‘놀이 중심 교육과정 전환’ 에 따른 예비유아교사교육에서의 세 가지 쟁점 연구", 학습자중심교과교육연구, 21(3), pp.1481~1507 (2021), 학습자중심교과교육학회[DOI]
47. 이연희, "놀이와 교육의 관계에 대한 유치원 교사들의 인식과 연계의 어려움", 석사, 유아교육, pp.2008
48. 장승희, "포토보이스를 통해 나타난 유아교사의 놀이 개념과 의미", 학습자중심교과교육연구, 18(12), pp.431~457 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
49. 장정윤, "그림그리기를 통해 살펴본 예비유아교사들의 어릴 적 재미있었던 놀이경험에 대한 이미지", 육아지원연구, 13(2), pp.51~78 (2018), 한국육아지원학회[DOI]
50. 정진, "유아교육 전공 및 교직과목 교재를 통한 교과내용 분석", 유아교육연구, 27(1), pp.221~248 (2007), 한국유아교육학회[DOI]
51. 조경자, "예비유아교사의 놀이 은유에 나타난 놀이에 대한 인식", 교원교육, 28(4), pp.337~358 (2012), 교육연구원
52. 조미정, "아동의 놀이성이 사회적 유능성에 미치는 영향에서 자기조절능력의 매개효과", 상담학연구, 13(6), pp.3207~3226 (2012), 한국상담학회[DOI]
53. 조성연, "예비 유아교사가 인식하는 놀이에 대한 이미지", 아동보육연구, 7(1), pp.27~43 (2011)
54. 지성애, "놀이감 구조성에 따른 유아의 놀이행동 비교", 한국영유아보육학, (43), pp.93~114 (2005), 한국영유아보육학회
55. 채승연, "2019 개정누리과정에 대한 유아교사들의 인식과 현실적 딜레마", 석사, pp.2020
56. 최명숙, "유아놀이에 대한 유치원 교사와 초등학교 교사의 인식 비교", 석사, 유아교육, pp.2002
57. 홍정선, "‘장난감 없는 교실’에 나타난 유아의 놀이 경험", 열린유아교육연구, 13(5), pp.429~457 (2008), 한국열린유아교육학회
58. 한민영, "자유선택활동에서 나타나는 유아의 정서표현", 석사, 유아교육학, pp.2009
59. 한유진, "개정 누리과정에 대한 유아교사의 메타포 분석", 학습자중심교과교육연구, 19(20), pp.947~969 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
60. 황 티 응옥 란, "유아 놀이 발달에 영향을 미치는 요인에 대한 고찰", 석사, 유아교육학, pp.2004
61. 허민정, "유아교사의 놀이중심 교육과정 인식에 대한 개념도 분석", 석사, pp.2020
62. 현정희, "예비유아교사의 놀이경험과 놀이 개념에 관한 연구", 열린유아교육연구, 13(5), pp.93~113 (2008), 한국열린유아교육학회
63. Bruner, J., "The culture of education" (1996), Harvard University Press
64. Carol S. Dweck, "Mindsets and human nature: Promoting change in the Middle East, the schoolyard, the racial divide, and willpower", American Psychologist, 67(8), pp.614~622 (2012), American Psychological Association (APA)[DOI]
65. Goodyear, R. K., "Idiographic concept mapping in counseling psychology research : Conceptual overview, methodology, and illustration", Journal of Counseling Psychology, 52(2), pp.236~242 (2005)
66. Hecherington, E., "Child psychology: A contemporary view point" (1986), McGraw-Hill, Inc
67. Henniger, M. I., "Adult perceptions of favorite childhood play expeeriences", Early Child Development and Care, 99, pp.23~30 (1994)
68. Huizinga, J., (1993), 까치
69. Johnson, J. E., "Play and early childhood development" (1999), Longman
70. Jeffrey A Johnsen, "Concept mapping in mental health: uses and adaptations", Evaluation and Program Planning, 23(1), pp.67~75 (2000), Elsevier BV[DOI]
71. Kane, M., "Concept mapping for planning and evaluation" (2007), Sage Publications
72. Katz, L. F., "Conflict in child and adolescent development", pp.122~149 (1992), Cambridge University Press
73. Kruskal, J. B., "Multidimensional scaling" (1978), SAGE Publication
74. National Association for the Education of Young Children, "Guidelines for appropriate curriculum content and assessment in programs serving children ages 3 through 8", Young Children, 46(3), pp.21~38 (1991)
75. Paulson, B. L., "Clients' perception of helpful experiences in counseling", Journal of Counseling Psychotherapy, 46, pp.317~324 (1999)
76. Ramey, S. L., "Securing the future: Investing in childhood from brith to college", pp.122~150 (2000), Russell Sage Foundation
77. Shantz, C. U., "Conflicts between children", Child Development, 58, pp.283~305 (1987)
78. Shantz, C. U., "Peer relationships in child development", pp.71~94 (1989), Wiley

관련 논문AI추천