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청소년방과후아카데미 지도자의 이직욕구, 직무만족 및 심리적응에 영향을 미치는 스트레스 요인분석

An Analysis of Stressors Influencing after School Academy Leaders’ Intentions Regarding Retirement, Job Satisfaction, and Psychological Adaptation

양계민|홍선희
한국청소년정책연구원 (National Youth Policy Institute)|2009.08|한국청소년연구 (Studies on Korean Youth)|제20권 제3호|pp. 335-364

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직무만족job satisfaction직무스트레스job stress이직의도청소년지도자방과후아카데미youth after school academyretirement intention
주제분류기타사회과학

초록

본 논문은 청소년방과후아카데미 지도자(PM, SM)들의 이직욕구, 직무만족 및 심리적 적응에 영향을 미치는 스트레스요인을 파악하기 위하여 수행되었다. 전국 청소년방과후아카데미 지도자 총 251명을 분석한 결과 첫째, 직급(PM, SM)에 따라 직무만족도 및 보람정도의 차이가 있었으며, 둘째, 스트레스의 영역별 정도가 다른 것으로 나타났고, 셋째, 직무스트레스가 높을수록 직무만족, 자아존중감, 생활만족도, 보람 등이 낮아지는 것으로 나타났다. 마지막으로 각 직무스트레스요인이 이직욕구, 직무만족 및 심리적응에 미치는 영향을 분석한 결과 PM의 주 스트레스요인은 업무량이나 행정처리, 실적 등인 것으로 나타난 반면, SM은 청소년지도 스트레스가 가장 높고, 그 외 업무량이나 행정처리 등도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 SM의 경우 고용불안정성으로 인한 스트레스요인이 이직에 영향을 미치는 두 번째 요인으로 산출되어 지도자들의 고용안정성 및 처우 등 근로환경 개선의 시급함을 시사하였다.

Abstract

The purpose of this study was to examine the stressors influencing after school academy leaders' intentions regarding retirement, job satisfaction, and psychological adaptation. A total of 251 after school academy leaders completed a questionnaire including background variables, turnover intentions, job satisfaction, psychological adaptation, and job stress. Our results indicated that , firstly, there was a significant difference in job satisfaction and feelings of self-worth between PM and SM. Secondly, more job stress seems to equate with less job satisfaction, self-esteem, life satisfaction, and feelings of self-worth. Thirdly, the stressors were different in both PM and SM. That is, PM was stressed mainly by work load, dealing with administrative tasks, actual results, however SM was stressed mainly by guiding adolescents, work load, and dealing with administrative tasks. Unstable job status in particular, was the second highest effective factor influencing the retirement intentions of SM. This result shows that job stability and improvements within the work environment are important factors for after school academy leaders.

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