중국과 대만의 화교화인 교육 비교
Comparison between Chinese and Taiwanese Education for Overseas Chinese People
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초록
2010년대 이후 중국은 교무공공외교(僑務公共外交) 개념을 새롭게 제시하여 6천만 명 이상의 화교화인(華僑華人)을 통한 공공외교를 추진하고 있다. 2012년부터는 화교화인업무를 담당하는 국무원 교무판공실에 외교인력을 투입하여 본격적으로 외교부서와 교무부서의 협력을 강화하고 있다. 이러한 조치에 따라 화교화인정책은 중국 국가전략의 중요한 부분이 되었으며, 그 위상과 역할이 더욱 강조될 것으로 보인다. 중국의 현대화 건설에 초점을 두던 기존의 화교화인정책은 문화⋅인문교류와 공공외교라는 새로운 국면을 맞이하게 되었다. 화교화인학교는 전세계적으로 중국어와 중국문화를 학습하고 교민 간의 유대감을 형성하며, 중국문화를 현지 사회에 효과적으로 전파할 수 있는 매개체이다. 화교화인들은 중국어⋅중국문화에 대한 학습과 체험을 통해 중국 문화정체성이 강화된다. 동시에 이는 중국의 교무공공외교에 큰 자원이 되기도 한다. 본 논문은 화교화인교육의 중요 개념을 중국과 대만을 중심으로 분석하고, 해외 화교화인학교의 실제 운영 및 중요 정책을 비교⋅검토하였다.
Abstract
Ever since 2010s, China newly introduced the idea of the 'Public Diplomacy in Overseas Chinese Affairs' and is pursuing public diplomacy through more than 60million overseas Chinese people. Since 2012, diplomacy professionals have been placed in the Oversease Chinese Affairs of the State Council and is working towards strengthening cooperation between the diplomacy and administration departments in earnest. Under such measure of the government, policy on overseas Chinese people has become an essential part of the national strategy. Its presence and role is expected to grow further. The traditional policy for overseas Chinese people focused only on modernization but the new policy puts a lot of weight on cultural and humanistic exchange and public diplomacy as well. Overseas Chinese schools around the world are effective tools in building solidarity among overseas Chinese people; teaching them Chinese language and culture; and disseminating Chinese culture to the local community. Their Chinese cultural identity is strengthened by studying and experiencing Chinese culture. This becomes a great asset to China's public diplomacy. This paper examines important concepts of education provided by China and Taiwan to the overseas Chinese people. This paper also compares operational method and major policies of overseas schools for overseas Chinese people.
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