아동의 부정적 정서, 우울과 공격성과의 관계
Relationships between children' Negative Emotion, Depression and Aggression
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 아동이 인지하고 있는 주의집중, 사회적 위축, 신체 증상 등 부정적 정서와 우울이 공격성과 어떠한 관계가 있는지를 파악하고자 하였다. 분석 결과, 주의집중, 사회적 위축, 신체 증상 등 부정적 정서가 우울과 공격성에 유의미한 영향을 미치고 있으며, 우울도 공격성에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서, 아동의 주의집중, 사회적 위축, 신체적 증상 등 부정적 정서가 높게 형성될수록 우울이 심해지고 공격적 행동이 높게 나타난다는 것을 의미한다. 또한, 우울적 감정이 높게 형성될수록 공격성이 높게 나타남에 따라 아동의 우울은 부정적 정서가 공격성에 영향을 미칠 때 매개역할을 하고 있음을 알 수 있다. 이러한 연구결과를 통해 아동 자신의 정서적 안정과 긍정적 심리상태를 유지할 수 있는 방안을 마련할 필요가 있다. 또한, 스스로의 삶을 조절할 수 있는 능력과 타인의 정서를 인식하고, 자신의 공격적 행동으로 인해 타인이 어떻게 느끼는지와 부정적 결과를 초래하는지 인식할 수 있는 공감 능력을 키워주어야 한다. 마지막으로, 부모의 긍정적 양육태도와 가족간의 유대 강화를 통해 아동의 정신건강에 대한 관심과 지원이 절대적으로 필요할 것이다.
Abstract
This study was to determine whether the attention, social withdrawal, depression, and negative emotions such as aggression and physical symptoms that have no relationship to the child's cognitive. The results, attention, social withdrawal, somatic symptoms and the negative emotions such as having a significant effect on depression and aggression, showed a significant effect on depression even aggression. Therefore, the attention of the child, social withdrawal, physical symptoms, such as depression intensified the more negative emotions are high, it means that the form appears highly aggressive behavior. In addition, depression in children according to melancholy enemy appears the more highly aggressive form highly emotional can see that acts as an intermediary when negative emotions affect aggression. Through these studies it is necessary to provide a way that children can maintain their emotional stability and positive state of mind. In addition, recognizing the emotions of others and the ability to adjust a life of their own, and because of his aggressive behavior should raise empathy ability to recognize how a person feels and lead to negative consequences. Finally, the strengthening ties between positive parenting and family attitudes of parents are interested and support for the mental health of children is absolutely necessary.
참고문헌 (12)
- 홍주현, "정서인식의 명확성과 청소년의 정신건강: 정서조절곤란의 매개효과", 한국심리학회지:일반, 32(1), pp.195~212 (2013), 한국심리학회
- H. J. Sunwoo, "The Effects of Children's Temperament, Maternal Parenting Behavior and Children's Delay of gratification on Aggression", pp.2009
- 김금순, "청소년의 정서문제가 학교생활적응에 미치는 영향: 스마트폰의존을 매개효과 중심으로", 교정복지연구, (38), pp.33~57 (2015), 한국교정복지학회
- 김은영, "학습습관과 정서문제가 초등 6학년 학생의 삶의 만족도에 미치는 영향", 인간발달연구, 21(2), pp.1~22 (2014), 한국인간발달학회
- 제미영, "중학생 우울관련 변인에 관한 메타분석", 청소년상담연구, 20(2), pp.361~385 (2012), 한국청소년상담복지개발원
- 김평화, "아동학대가 아동의 우울 및 공격성에 미치는 영향에 대한 수치심의 매개효과", 아동과 권리, 18(4), pp.601~620 (2014), 한국아동권리학회
- 정현정, "학교관련 심리변인이 초등학생의 공격성에 미치는 영향", 초등교육연구, 22(4), pp.351~378 (2009), 한국초등교육학회
- 김민정, "아동기 공격성과 청소년 폭력의 연속성에 영향을 미치는 또래․학교 영역의 위험 및 보호요인에 관한 연구", 학교사회복지, 23, pp.1~28 (2012), 한국학교사회복지학회
- 이주리, "아동의 스트레스와 공격성 간 종단관계 연구 -Cross-lagged Autoregressive Model의 적용-", 아동과 권리, 14(1), pp.41~58 (2010), 한국아동권리학회
- 채진영, "아동의 학업스트레스가 공격성에 미치는 영향 - 부모애착의 조절효과를 중심으로", 인간발달연구, 19(1), pp.71~87 (2012), 한국인간발달학회
- H. S. Son, "The relation of DAS and Child-Adolescents’Depression and Aggression", pp.2008
- 신효정, "애착외상과 공격성과의 관계에서 자존감의 매개효과와 또래애착의 조절효과", 청소년학연구, 21(1), pp.291~312 (2014), 한국청소년학회