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유아의 부정적 정서성이 공격성에 미치는 영향: 정서조절능력과 어머니 정서코칭의 조절된 매개효과

The Relation of Child Negative Emotionality on Aggression: The Moderated Mediating Effect of Emotional Regulation and Maternal Emotion Coaching

임정하|송미연
한국유아교육학회 (The Korean Society For Early Childhood Education)|2024.05|유아교육연구 (Korean Journal of Early Childhood Education)|제44권 제3호|pp. 27-50|DOI 10.18023/kjece.2024.44.3.002

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유아negative emotionalityemotional regulation공격성aggressionpreschool children정서조절능력부정적 정서성어머니 정서코칭maternal emotion coaching
주제분류교육학

초록

본 연구의 목적은 유아의 부정적 정서성과 공격성 간의 관계에서 정서조절능력과 어머니 정서코칭의 조절된 매개효과를 검증하는 것이다. 수도권에 소재한 유치원과 어린이집에 재원 중인 3-5세 유아와 그들의 어머니를 대상으로 총 299쌍의 자료를 수집하였다. 유아의 부정적 정서성, 정서조절능력 및 어머니 정서코칭은 어머니가 평가하였으며, 공격성은 유아의 담임교사가 평가하였다. 수집된 자료로 독립표본 t 검증과 Process Macro를 활용한 조절된 매개모형 검증을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 유아의 정서조절능력은 여아들이 남아들보다 높은 반면, 공격성은 남아들이 여아들보다 높았다. 둘째, 유아의 성차를 통제한 후, 조절된 매개효과를 검증한 결과 유아의 부정적 정서성이 정서조절능력을 통해 공격성에 미치는 영향은 어머니 정서코칭 수준이 평균이거나 평균보다 낮은 경우 유의하였다. 이후 남아와 여아의 표본을 분리해 조절된 매개효과를 검증한 결과도 전체표본의 결과와 일치하였다. 즉, 유아의 부정적 정서성이 강할수록 정서조절능력이 낮았고, 이는 다시 높은 공격성으로 이어졌는데, 정서조절능력과 공격성의 유관성은 어머니 정서코칭 수준이 보통이거나 그 이하인 경우에 나타났고, 정서코칭 수준이 높은 경우에는 나타나지 않았다. 이를 바탕으로, 유아의 공격성 감소 및 예방을 위한 지원 방안에 대해 논의하였다.

Abstract

The purpose of this study was to investigate moderated mediating effect of emotional regulation and maternal emotion coaching between negative emotionality and aggression of young children. A total of 299 pairs of children aged 3 to 5 and their mothers participated, from Seoul and Gyeonggi area. Child’s negative emotionality, emotional regulation and maternal emotion coaching were evaluated by the mother. Child’s aggression was evaluated by the teacher. Data were analyzed using t-tests, Cohen’s d, and moderated mediation Model 14 in the Process macro for SPSS. The results are as follows. First, there were significant gender differences in emotion regulation and aggression. Girls showed higher emotion regulation ability and lower aggression than boys did. Second, maternal emotion coaching moderated the mediating effect of emotion regulation between child’s negative emotionality and aggression. The effect of child’s negative emotionality on aggression through poor emotion regulation ability was aggravated when maternal emotion coaching level was average and below average. These results reveal the protection effect of maternal emotion coaching on the relationship between negative emotionality and aggression through emotion regulation ability.

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