임상실습을 경험한 간호학생의 직업가치관에 관한 주관성
Subjectivity of Job Values among the Nursing Students Experienced Clinical Practice
0
조회
0
다운로드
17
인용
0
참고문헌
키워드
초록
임상실습을 경험한 간호학생의 직업가치관에 대한 주관성을 유형화하고, 유형별 특성을 파악하기 위해 시도되었다. 33개의 Q표본 (Q smple)을 이용하여 G지역 대학 간호학과 학생 중 임상실습을 경험한 3학년, 4학년을 대상으로 하였다. 연구결과 아이겐 값(Eigen value)이 1.0이상으로 4개의 유형으로 분류되었다. 제 1유형은 “만족추구⋅보람형”, 제 2유형은 “보수추구⋅안주형”, 제 3유형은 “안정추구⋅가장형”, 제 4유형은 “현실적⋅개인주의형”으로 명명되었다. 이 결과는 예비간호사인 간호학생의 직업가치관 유형별 향후 진로방향의 기초자료로 활용되고, 특성을 고려한 중재방안을 모색하여 적용한다면 신규간호사의 적응을 돕고 간호의 질 향상에도 기여할수 있을 것으로 생각된다.
Abstract
In this study, applying a Q methodology for the purpose of human subjectivity, it analyzed the types of the job values of nursing students experienced clinical practice. Forty nursing students was classified for the 33 selected Q statements into 9 points standard. The obtained data were analyzed by using the PC-QUANL program. Principal Component Analysis identified 4 types of job values, and were named by researcher. The first type was ‘satisfying, finding something worthwhile’. The second type was ‘remaining without challenge, finding rewards’. The third type was ‘role of head of household, finding comfort zone minimum change’. The fourth type was ‘being realistic self-centered, finding a negotiable point in any circumstance’. The significant differences were found in the subjective structure of nursing student’s of job values. These results can be helpful as a basic resources to understand nursing students who will choose a job by using different sense of value of their job. Also it can be helpful to suggest a different direction under a certain circumstance. Therefore, these result can help to promote quality of nursing care and to increase satisfaction of nurses starting a new job in future.
참고문헌 (27)
- 고영지, "간호학생의 간호전문직관과 진로준비행동 간의 관계", 한국간호교육학회지, 17(1), pp.62~71 (2011), 한국간호교육학회
- 권영미, "간호학생의 간호전문직관과 전공만족, 사회성, 자아존중감간의 관계", 간호행정학회지, 13(3), pp.285~292 (2007), 간호행정학회
- 김경선, "노인케어에 대한 대학생의 직업가치관 유형분석", 노인복지연구, (32), pp.357~376 (2006), 한국노인복지학회
- 김병숙, "한국인의 직업의식 조사" (1998), 한국직업능력 개발원
- 김윤숙, "간호대학 4학년의 직업가치관", 주관성연구, 9, pp.159~175 (2004)
- 김현용, "간호대학생의 학년별 전공만족 도와 직업 가치관 비교 연구", 한국간 호시뮬레이션학회지, 3(1), pp.41~51 (2015)
- 김흥규, "Q방법론-과학철학, 이론, 분석 그리고 적용" (2008), 커뮤니케이션북스(주)
- 두현정, "남자간호대학생의 직업가치관에 대한 주관적 구조", 한국간호교육학회지, 14(2), pp.167~175 (2008), 한국간호교육학회
- 문영숙, "간호사의 자기효능감과 전문직관이 조직몰입에 미치는 영향", 한국간호교육학회지, 17(1), pp.72~79 (2011), 한국간호교육학회
- 박미숙, "간호학생의 임상수행능력,전문직 자아개념 및 임상실습만족도", 군진간호연구, 29(2), pp.111~123 (2011), 군건강정책연구소
- 박보경, "직업성격 유형과 적성및 직업가치관의 관계", 교육발전논 의, 23(2), pp.59~83 (2002)
- 박송자, "임상실습에 대한 간호학생의 태도 : Q 방법론 적용", 한국간호과학 회지, 23(4), pp.544~554 (1993)
- 박현정, "간호대학생의 임상실습 스트레스, 전공만족도 및 간호 전문직관의 관계", 디지털융복합연구, 12(12), pp.417~426 (2014), 한국디지털정책학회[DOI]
- 서윤진, "의료기관 가정전문간호사의 역할인식 : Q-방법론적 접근", 석사, 간호학, pp.2005
- 성지아, "간호대학생이 지각한 간호사 이미지와 간호전문직관", 한국콘텐츠학회 논문지, 14(11), pp.798~809 (2014), 한국콘텐츠학회[DOI]
- 안강현, "전문대학 학생들의 직업가치관 유형에 관한 연구", 직업교육 연구, 17(11), pp.1~18 (1998)
- 양한주, "중학생의 직업 가치관과 직업 선호도에 관한 연구", 석사, 농업교육, pp.1998
- 엄나연, "취업준비생의 취업스트레스와 우울 심리적 안녕감 간의 관계 : 자아 탄력성과 사회적 지지의 조절효과", 석사, pp.2015
- 윤현경, "간호사의 의사결정역량, 간호전문직관, 직무만족이 이직충동에 미치는 영향", 간호행정학회지, 19(5), pp.658~667 (2013), 간호행정학회[DOI]
- 정경아, "중학생의 성격유형에 따른 직업가치관 연구", 석사, 상담심리교육, pp.2001
- 조보라, "간호대학생의 성별에 따른 전문직 자아개념 영향요인", 한국산학기술학회논문지, 14(4), pp.1718~1727 (2013), 한국산학기술학회[DOI]
- 주석진, "청소년의 직업가치가 진로성숙의 변화에 미치는 영향 : 잠재성장 모형을 적용하여", 박사, 상담학과 산업상담및산업심리전공, pp.2013
- 함연숙, "졸업학년 간호학생이 지각하는 간호전문직관 영향요인", 석사, 간호학, pp.2011
- 황미아, "공업고등학교 학생들의 직업가치관에 관한 연구", 석사, 공업교육, pp.2000
- Nesje, K, "Nursing students’ prosocial motivation: does it predict professional commitment and involvement in the job?.", Journal of advanced nursing, 71(1), pp.115~125 (2015)
- Tyler, S., "Clinical Competency, Self-Efficacy, and Job Satisfaction: Perceptions of the Staff Nurse", Journal for Nurses in Professional Development, 28(1), pp.32~35 (2012)
- McGlynn, K., "Registered nurse job satisfaction and satisfaction with the professional practice model", Journal of nursing management, 20(2), pp.260~265 (2012)