한국인 일본어학습자의 일본어 작문에 대한 신념과 전략
Korean student`s beliefs and strategies about JFL writing
0
조회
0
다운로드
12
인용
0
참고문헌
키워드
초록
本研究では韓国で外国語として日本語を学ぶ中･上級学習者65名を対象に、日本語作文に対するビリーフやストラテジーを調べた。その結果、次のことが分かった。1)韓国人日本語学習者は日本語の作文では構成や何が言いたいかが一番大切であり、韓国語の作文力と日本語の作文力とは関係があるというビリーフを持っている。2)教師指導を期待する考え方が多く、それに比べ、ピア･レスポンスへの期待はそれほど高くない。3)日本語で作文をするときは、漢字でどう書くか気にする傾向があり、作文の第が難しいときは韓国語で考えてから日本語で書く傾向がある。4)上級学習者は中級学習者に比べ、作文における構成や読み手を意識する傾向が強い。
Abstract
This study aimed at exploring JFL students' beliefs about writing in Japanese and the learning strategies they employed in the writing process. Subjects were 65 intermediate and advanced learners to learn Japanese as a foreign language in Korea. The participants answered to the questionnaire(49-items). The results revealed that: Korean learners of Japanese have a belief, such as the following for writing in Japanese.1) Construction and content are important when writing in Japanese.2) There is a relationship between the writing ability of Japanese and Korean..Also Korean learners of Japanese pay attention to Kanji, when writing in Japanese. When they have difficulty expressing complicated ideas, they have a tendency to translate Korean into Japanese. Compared to intermediate learners, advanced Learners consider reader and construction while writing.
참고문헌 (10)
- 池田玲子, "日本語作文におけるピア·レスポンス", 拓殖大学日本語紀要, (8), pp.217~240 (1998)
- 池田玲子, "日本語作文推敲におけるピア·レスポンスの効果－中級学習者の場合－", 言語文化と日本語教育, (17), pp.36~47 (1999)
- 池田玲子, "ピア·レスポンスが可能にすること－中級学習者の場合－", 世界の日本語教育, (9), pp.29~43 (1999)
- 池田玲子, "アジア系学習に対するピア・レスポンスについての考察", 拓殖大学日本語紀要, (10), pp.47~55 (2000)
- 石橋玲子, "日本語学習者の文章産出に関するbeliefs", 茨城大学留学生センター紀要, (4), pp.1~11 (2006)
- 石橋玲子, "日本語学習者の作文産出に対するビリーフとストラテジーの特性―タイの大学生の場合", 国際交流基金バンコク日本文化センター日本語教育紀要, (6), pp.23~32 (2009)
- 岩井誠二, "ハンガリー人日本語学習者のビリーフス", 日本語国際センター紀要, (14), pp.123~140 (2004)
- 影山陽子, "上級学習者による推敲活動の実態－ピア·レスポンスと教師フィードバック－", お茶の水女子大学人文科学紀要, 54, pp.107~119 (2001)
- 片桐準二, "フィリピンにおける日本語学習者の言語学習belifsーフィリピン大学日本語受講性調査からー", 国際交流基金日本語教育紀要, (1), pp.85~101 (2005)
- 原田三千代, "中級日本語作文における学習者の相互支援活動－言語能力 の差はピア·レスポンスにとって負の要因か－", 世界の日本語教育, (16), pp.53~73 (2006)