일본어 학습자의 초급형용사의 의미 인지도

本研究では、日本語学習者を対象とし、初級形容詞(46語)に見られる多様な意味(語義)の認知に関する考察を行っている。とくに、日本語学習者を対象としたアンケート調査を実施することによって、各初級形容詞に対する意味の認知に関する実証的な分析を求めている。アンケート調査の主な結果は以下のようにまとめられよう。1)語によって偏差はあるが、1年生は32.0％、2年生は16.2％、3年生はごく一部の場合(2.3%)、提示された初級形容詞の46語の意味を間違ったり、分からないということが観察された(4年生は0.2%)。2)46語の初級形容詞のなかで、ある一語に対する意味(語義)を2つ以上 書き記した場合は、1年生が12語(26.1%)、2年生が15語(32.6%)、3年生が13語(28.3%)、4年生が20語(43.5%)であることが分かった。3)以上のように、初級形容詞であっても、レベルに関わらず、見逃し ている、熟知していない意味(語義)が多いと点である。今後日本語教育の現場でより効果的な日韓辞書の使用法について言及す る必要性も生じてくると言えよう。