본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

“15초의 소통” SNS에 나타난 짧은 동영상의 시각적 소통 방식에 관한 연구

“Fifteen Seconds of Visual Communication” Focusing on Short Video Analysis of Social Network Service

서제희
한국조형교육학회 (Society for Art Education of Korea)|2021.03|조형교육 (ART EDUCATION REVIEW)|제77호|pp. 95-117

1

조회

0

다운로드

6

인용

0

참고문헌

키워드

소셜 네트워크 서비스short videosocial network service짧은 동영상시각적 소통visual communicationvirtual ethnography가상 문화기술지

초록

이 연구는 소셜네트워크서비스(Social Network Service)에 나타나는 동영상을 제작하고 소통하는 초등학생 5명의 짧은 동영상들을 분석하여 그들의 소통 방식에 담긴 문화적 특성과 의미를 온라인으로 탐색하는 가상 문화기술지이다. 급속히 확장되어가고, 긴밀해지는 디지털 미디어 중심의 소통 문화에서 짧은 동영상의 시각적 특징을 분석하여, 동영상에서 나타나는 초등학생들의 시각적 소통 방식이 함의하는 바가 무엇인지 밝히는 것을 목적으로 한다. SNS에 나타난 짧은 동영상의 시각적 특징은 화면 전환의 시간성에 따라 감성을 전달하고, 시각이미지를 다양하게 결합, 변형시키며 자기표현의 도구로 활용한다는 점이다. 이들은 동영상 속에서 다양하게 정체성을 분화시키며 새로운 시각언어를 만들고 소통한다. 이는 디지털 미디어를 통해 자신을 표현하고 사회적 관계망을 형성하는 시각적 네트워크 사회화의 한 과정으로 볼 수 있다. 본 연구는 SNS를 통해 동영상을 제작하고 소통하는 초등학생들이 디지털 시각문화 생산의 주체로서 미래의 창의성과 혁신을 주도할수 있을 것으로 기대한다.

Abstract

The purpose of virtual ethnography was to understand communication as a media literacy. In the process of making short video of Social Network Service, young TikTokers express various artistic meaning and use numerous tools for visualization. This article explains the framework describing of young TikTokers. The outcomes of the study are as follows: short videos use a new approach to their own emotions, but their expressions did not have any narrative. Additionally, young TikTokers tried to visualize their ideas in social media with the visual methods. Interactions on social media is reflected in this research and helps to understand meaningful and educational methods in visual communication.

참고문헌 (43)

  1. 김아미, "미디어 리터러시 교육의 이해" (2015), 커뮤니케이션 북스
  2. 김연주, ""나 이렇게 살아요" 자아 표현 및 전시 도구로서의 카카오톡 프로필 사진 연출 행위", 석사, 언론정보학과, pp.2014
  3. 김영천, "질적연구방법론 I" (2002), 아카데미프레스
  4. 김영천, "질적연구방법론V : Data Analysis" (2017), 아카데미프레스
  5. 김주용, "SNS 2분 영상, 이해와 설계" (2016), 커뮤니케이션 북스
  6. 김주용, "SNS 영상 편집의 기술" (2019), 커뮤니케이션 북스
  7. 김현미, "한국의 N세대와 인터넷 문화", 사회발전연구, 8, pp.19~51 (2002)
  8. 문혜성, "스마트 사회의 미디어 교육학" (2018), 학지사
  9. 박명원, "미디어 활용 미술수업의 개발과 적용-초등학교 1～6학년을 대상으로", 조형교육, (28), pp.185~206 (2006), 한국조형교육학회
  10. 박유신, "웹 2.0의 구술문화적 디자인과 미술교육적 의의 - SNS상의 참여적 시각문화 사례를 중심으로 -", 미술교육논총, 31(1), pp.101~128 (2017), 한국미술교육학회
  11. 서인숙, "미술교육에서 미디어교육 수용에 관한 연구", 교원교육, 24(2), pp.425~449 (2008), 교육연구원
  12. 서제희, "탈문자적 소통 방식에 관한 문화기술적 연구: 초등생 유튜버의 복합양식 텍스트를 중심으로", 조형교육, (72), pp.67~83 (2019), 한국조형교육학회[DOI]
  13. 신경림, "질적연구 용어사전" (2003), 현문사
  14. 안인기, "시각문화교육의 재평가를 통해 본 청소년의 인터넷 시각문화연구", 미술과 교육, 11(2), pp.39~72 (2010), 한국국제미술교육학회[DOI]
  15. 안인기, "시각적 문해력 이후의 시각문화교육", 미술과 교육, 15(1), pp.55~74 (2014), 한국국제미술교육학회[DOI]
  16. 유승찬, "메시지가 미디어다 : 스마트폰 시대의 사회변동과 메시지 전략" (2018), 나무바다
  17. 이상욱, "소셜미디어 이용자의 자기노출, 공유 메시지, 커뮤니케이션 방향, 그리고 관계 유형 차원의 이해와 행태", 사이버커뮤니케이션학보, 30(4), pp.87~129 (2013), 사이버커뮤니케이션학회
  18. 이용숙, "교육에서의 질적 연구" (1999), 교육과학사
  19. 이홍우, "교육의 개념" (2000), 문음사
  20. 장성준, "소셜 미디어와 사회 참여" (2016), 커뮤니케이션북스
  21. 정현선, "영상 이미지, 어떻게 가르칠까? : 초등교사를 위한 영상 언어교육 길라잡이" (2010), 학지사
  22. 주형일, "내가 아는 영상 기호 분석" (2007), 인영 출판
  23. 정옥희, "SNS의 순기능 강화와 역기능 해소를 위한 미술교육 콘텐츠 개발 방향", 미술교육논총, 32(3), pp.48~78 (2018), 한국미술교육학회
  24. 조용환, "사회화와 교육" (1997), 교육과학사
  25. 조용환, "질적 연구 방법과 실천" (1999), 교육과학사
  26. 조윤경, "SNS 관계망에서의 상호작용은 어떻게 사회적 지지감을 형성시키는가? 관계망 유형에 따른 차이를 중심으로", 커뮤니케이션학 연구, 22(2), pp.5~31 (2014), 한국커뮤니케이션학회
  27. 조한혜정, "N세대 새로운 행동 패러다임 연구의 방향: ‘발달 심리학’에서 ‘자아형성학’으로", 한국발달심리학회지, 13(3), pp.1~8 (2000)
  28. 홍장선, "비언어 커뮤니케이션의 기호특성과 자아표현 연구: SNS 이모티콘을 중심으로", 커뮤니케이션학 연구, 24(3), pp.5~31 (2016), 한국커뮤니케이션학회
  29. 2019 10대 청소년 미디어 이용조사, "한국언론진흥재단 미디어연구센터", 한국언론진흥재단, ~ (2019)
  30. Arnheim, R., "시각적 사고" (2004), 이화여자대학교 출판부
  31. Castells, M., "네트워크 사회의 도래" (2003), 한울
  32. Dooney, M, "Virtual Ethnography: The Logistical and Ethical Challenges of Bringing Higher Education Research Online", Theory and Method in Higher Education Research, 3, pp.197~214 (2017)
  33. Durkheim, E., "교육과 사회학" (2019), 배영사
  34. Evans, J., "Literacy moves on" (2011), Routledge
  35. Fairclough, N, "담화분석방법: 사회조사연구를 위한 텍스트 분석" (2012), 도서출판 경진
  36. Fraser, M, "소셜 네트워크 E혁명" (2010), 행간
  37. Hine, C., "Virtual Ethnography" (2003), SAGE Publication
  38. Lenihan, A, "Research Methods in Intercultural Communication: A Practical Guide", pp.255~267 (2015), Wiley-Blackwell
  39. Lynch, M., "인간 인터넷" (2016), 사회평론
  40. Prensky, M., "Digital Natives, Digital Immigrants", On The Horizon, 9(5), pp.1~6 (2001)
  41. Rose, G., "시각방법론" (2014), 경남대학교 출판부
  42. Sturman, A., "Socialization" (1994), Oxford press
  43. Subrahmanyam, K., "디지털 시대의 청소년 읽기" (2014), 에코리브르

관련 논문AI추천

탈문자적 소통 방식에 관한 문화기술적 연구: 초등생 유튜버의 복합양식 텍스트를 중심으로서제희한국조형교육학회 · 조형교육2019 · 제72호소통능력 신장을 위한 동영상 활용 시각 문화 미술교육에 관한 실행연구: 초등학교 3학년 중심으로이선혜한국조형교육학회 · 조형교육2023 · 제87호유튜브 미술콘텐츠에 나타난 교육적 의미에 관한 연구 -시각예술제작과정 동영상을 중심으로-서제희, 오지아한국조형교육학회 · 조형교육2021 · 제78호청소년의 디지털 서사 구축을 통한 정체성 형성의 질적 탐구: 숏폼 플랫폼을 중심으로최윤석인문사회과학연구소 · 인문사회과학연구2025 · 제33권 제4호초등학생들의 인터넷 활용 실태에 관한 문화기술 연구박성호, 조영남한국교육공학회 · 교육공학연구2003 · 제19권 제2호어린이 대상 영상 창작 교육의 국어교육적 함의정현선한국초등국어교육학회 · 한국초등국어교육2006 · 제30호

이 간행물의 다른 논문 (8건)

미래사회 대비 미술교과교육의 쟁점과 과제강주희pp. 1-20미술교육에서 문화다양성 교육 실천 방안 탐색공완욱pp. 21-46『林泉高致』를 통해본 곽희의 산수화 조형교육김연주pp. 47-68시각적 사고 전략(VTS)을 적용한 설치미술 감상 지도 방안 고등학교 미술교육을 중심으로김은솔, 심영옥pp. 69-94학교 연계 뮤지엄 교육 프로그램 설계를 위한 교육과정 모형 연구손지현pp. 119-139
원문 보기