유튜브 미술콘텐츠에 나타난 교육적 의미에 관한 연구 -시각예술제작과정 동영상을 중심으로-
Study on the Educational Meaning that Appear in YouTube Art Contents -Focusing on the Visual Arts Creation Process Videos-
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초록
이 연구는 소셜네트워크서비스(Social Network Service)인 유튜브(YouTube)의 미술콘텐츠 동영상에 관한 교육적 의미를 살펴보고 디지털 미디어와 미술교육의 관계를 탐색하고자 한다. 디지털 환경에서 동영상 매체의 성장과 교육활동의 상관관계는 더욱 밀접해지고 있다. 유튜브 미술콘텐츠 동영상은 미술제작과정과 경험에 관한 내용들을 화면의 다양한 시각적 구성요 소들로 응집력 있게 만들어 공유하며, 감성적 영상미와 함께 삶의 맥락에서 공감할 수 있는 내용들로 구성된다. 또한 유튜브 플랫폼을 자기표현 수단으로 사용하며 디지털 환경 속의 시각적 소통 방법으로 활용한다. 이러한 미술콘텐츠 동영상의 특수 성을 살펴보는 것은 미디어를 통한 네트워크 사회화가 어떠한 문화적, 교육적 특성을 나타내는가를 탐구하는 과정이 된다.유튜브 미술콘텐츠 동영상에 관한 탐구는 디지털 미디어를 바라보는 새로운 시각을 제시하며 미술교육과 미디어 교육의 관계를 폭넓게 이해하는 것에 기여할 것이다.
Abstract
This study is a cultural and technical study on the aspects and educational meanings of the YouTube art content video of social network service. The growth of video media in the SNS digital environment is the topic of our times. In YouTube art content, the experience of the art production process and the visual components of the screen are made cohesively and shared. These are stories that can relate to the emotional and the context of life. This is a tool for self-expression and it becomes an important educational element in the way that they influence each other in the formation of socialization through communication in digital culture. Therefore, a broad overview from a new perspective of the various context regarding the forms of expression that can be shown through art is required.
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