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그룹홈 거주 아동기 학대피해 청소년의 회복탄력성 증진을 위한 미술치료 다중 사례 연구

Multiple Case Study of Art Therapy for the Resilience of Adolescent Abuse Victims Living in Group Home

김혜주|공소연|한경아
한국조형교육학회 (Society for Art Education of Korea)|2021.12|조형교육 (ART EDUCATION REVIEW)|제80호|pp. 59-85

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resilience회복탄력성미술치료art therapy그룹홈group homemultiple case study다중 사례 연구학대피해 청소년adolescent abuse victims

초록

본 연구의 목적은 그룹홈 거주 아동기 학대피해 청소년이 회복탄력성 증진을 위한 미술치료를 통해 어떠한 경험을 하는지 살펴보는 데 있다. 이를 위해 그룹홈에 거주 중인 18세 미만 여자 청소년 2명을 참여자로 선정하여 다중 사례 연구방법을 적용하였다. 미술치료 회기는 2021년 4월 23일부터 7월 30일까지 주 1~2회, 회기 당 약 60~90분씩 총 24회기로 진행되 었다. 회기에서 수집된 자료와 심층 면담 자료를 분석하여 그룹홈 거주 아동기 학대피해 청소년들이 회복탄력성 증진을 위한 미술치료에서 경험한 것에 대한 결론을 내리면 다음과 같다. 첫째, 연구 참여자들은 미술치료 과정을 통해 자신에 대한 이해와 조절력이 증진되면서 자신의 문제를 주체적으로 해결하는 역량이 강화되었다. 둘째, 연구 참여자들은 그룹홈 생활의 즐겁고 만족스러운 요소들을 발견하게 되면서, 자신의 긍정적 미래에 대한 계획을 적극적으로 설계하는 태도가 형성되었다. 셋째, 연구 참여자들은 그룹홈 식구들이 자신의 지지체계임을 깨닫고, 사회적 관계를 맺고 관계에서의 어려움을 다루는 방법을 배우게 되었다.

Abstract

The purpose of the following study is to examine what experiences group home adolescents who were abused during childhood have when improving resilience through art therapy. For this purpose, two female adolescents under the age of 18 living in a group home were selected as participants and a multiple case study method was carried out. Art therapy sessions were held from April 23 to July 30, 2021, 1-2 times a week, for 60 to 90 minutes per session for a total of 24 sessions. By analyzing the data collected during the session and in-depth interview data, the conclusion of what the adolescents experienced through art therapy led to the following. First, their ability to independently solve their problems strengthened as their understanding of themselves and self-control improved. Second, as they found enjoyable and satisfying elements of life in a group home, they developed an attitude of actively designing their positive future plans. Third, the participants realized that the people in the group home were their support system, and learned how to develop social relationships and face the difficulties of relationships.

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