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日帝强占期 中國語 敎材에서 나타나는 ‘時制’와 ‘相’에 관한 인식 연구
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주제분류중국어와문학
초록
对外国人来说，汉语的时间语法范畴是很难理解的。作为从事汉语教学工作者，总是要考虑怎样教好学生时间范畴问题。本文主要研究考察日帝强占时期汉语教材的编者们对时间语法范畴持有的一般认识。详细内容如下: 首先，≪汉语独学≫一书，把动词分成‘现在’、‘过去’、‘经过事’、‘未來’、‘未來推量’等，并举例说明具体的意义。与≪汉语独学≫相同，≪支那语大海≫一本里也使用了‘现在’、‘过去’、‘未來’、‘未來推量’等语法概念，并且举出相同的例子加以说明，但在≪汉语独学≫一书中，属于‘经过事’的“过”被说成‘过去’时态，而且已经不再使用‘经过事’的概念。≪汉语大成≫中，时间语法范畴是非常简单，而很片面，此书通过简单的语法说明，体现了一些对‘时体’的认识。≪支那语集成≫一书中，包含了比较完整的时体概念，该书详细说明了‘了’、‘着’、‘過’、‘来着’等的概念，尤其是著者把‘了’归结成“完了”和“终止”的标志，这就说明著者已经有了“体”的概念，而且认识到了‘了’不再有‘过去’的含义。虽然日帝强占时期汉语教材中对时间语法范畴的认识比较单纯、片面，但是著者们已经开始考虑到汉语的时体概念，并在初级汉语会话书中附有说明和阐述。日帝强占时期是属于传统文法时期，所以著者们普遍认为汉语有现在、过去、未來等三个时态，而且他们还承认除了“时”以外，还有“体”的概念。虽然他们还分不清两者的区别，但是与当时中国、韩国、日本等国的语法研究情况相比，可谓非同小可。
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