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ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사의 완벽주의와 심리적 소진의 관계에서 회복탄력성의 매개효과

The Mediation Effects of Resilience of the Relationship between Perfectionism and Burnout of Elementary School teachers, teaching ADHD students

김성범
특수교육재활과학연구소 (The Research Institute for Special Education & Rehabilitation Science)|2021.03|특수교육재활과학연구|제60권 제1호|pp. 117-131|DOI 10.23944/Jsers.2021.03.60.1.6

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ADHD완벽주의회복탄력성ResilienceBurnoutPerfectionism심리적 소진Elementary school teachers초등일반교사
주제분류기타사회과학

초록

본 연구는 ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사 211명의 완벽주의, 심리적 소 진, 회복탄력성의 관계에서의 영향력을 살펴보기 위해 실시되었다. 또한 교사의 완벽주의와 심리적 소진의 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 살펴보았다. 연구 결과는 아래와 같다. 첫 째, ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사의 완벽주의는 심리적 소진과 정적인 높 은 상관관계가 나타났다. 그리고 완벽주의와 회복탄력성, 심리적 소진과 회복탄력성은 부적 인 상관관계를 나타내었다. ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사의 완벽주의가 높을수록 심리적 소진은 높아지며, 회복탄력성이 높을수록 심리적 소진은 낮아지는 것을 의 미한다. 둘째, ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사 완벽주의가 심리적 소진에 미 치는 영향보다 ADHD 아동을 담당하는 통합학급 초등일반교사의 완벽주의와 회복탄력성이 함께 영향을 미칠 때 심리적 소진을 감소시키는 것으로 나타났다. 즉, ADHD 아동을 담당하 는 통합학급 초등일반교사의 완벽주의와 심리적 소진의 관계에서 회복탄력성은 매개효과를 나타내었다.

Abstract

The purpose of this study was to analyze the Mediation Effect of resilience on the relationship between perfectionism and burnout of elementary school teachers, teaching ADHD students. The studying of previous research and theories found that variables in teacher burnout-adverse perfectionism, resilience and their relations were set for the study target. The subjects for the study were 211 teachers, teaching ADHD students in elementary school. And they were given a questionnaire which was later collected for analysis. In order to verify the Mediation Effect, the stepwise multiple regression analysis was conducted and a sobel test was performed. The results of this study are as follows. First, there was a negative corelationship between perfectionism and resilience. And also there was a negative corelationships between burnout and resilience. But there was a positive corelationship between perfectionism and burnout. Secondly, perfectionism of elementary school teachers had a direct impact on the burnout. Third, perfectionism of elementary school teachers had a direct impact on the resilience Fourth, the resilience of elementary school teachers directly affected the burnout. Fifth, resilience partially mediated the perfectionism and burnout of elementary school teachers.

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