농인에 대한 우리나라 성인의 인식 연구
The Awareness Study of the Adult in Korea about the Deaf People
1
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
특수교육의 패러다임 변화로 통합교육이 확대되고 시대의 흐름에 따라 사회 구성원들의 가치관이나 형태도 변화되고 있다. 다양성에 대한 인정, 그리고 편견 및 차별 금지 등 인종과 종교 등에 대한 인식 변화가 요구되고 있다. 특히 특수교육에서 이중문화ㆍ이중언어접근법(2Bi)이 제기되면서 농문화(Deaf)라는 집단 정체성이 강한 농인에 대한 관심이 달라지고 있다. 농인은 청각적 특성으로 인하여 건청인과는 또 다른 언어와 문화가 존재한다. 특수교육에서 지향하고 있는 통합교육의 이념, 그리고 사회복지의 기본과제인 배제와 포함을 고려한다면 분리가 아닌 진정한 사회적 통합을 위해서는 농인에 대한 이해가 우선이 되어야 한다. 서로 다른 문화와 언어에 대한 이해가 바탕이 될 때, 진정한 소통 및 관계 형성이 이루어질 수 있다. 따라서 현재 우리나라 성인들의 농인에 대한 인식을 제고함으로써 농인들의 완전한 사회 참여와 통합을 도울 수 있는 방안을 마련하고자 하였다.
Abstract
As integrated education has expanded due to the paradigm shift of special education, the values and its form of community members has changed with the stream of times. It is required to change the perception for race, religion and so on including acknow ledgment of diversity, prejudice and prohibition of discrimination. Especially, as sugges ting 2Bi in special education, the interest for Deaf people with a strong collective identity as Deaf has been changing. Deaf people have different languages and culture from normal-hearing people due to auditory characteristic. Considering the ideology of integrated education being aimed in special education and the exclusion and inclusion as a basic issue, the understanding for Deaf people should be given priority over any others to achieve true social integration, not separation. When based on the understanding of various cultures and languages, the genuine communication and relationship formation can be accomplished. Consequently, the measures to help perfect social participation and integration of Deaf people has been prepared by enhancing the current perception of adults in our country for Deaf people.
참고문헌 (27)
- 강주해, "농아인 그는 누구인가" (2002), 농아사회정보원
- 김보람, "초등학교 고학년 학생의 장애아동에 대한인식조사", 대한감각통합치료학회지, 9(1), pp.1~9 (2011)
- 류승아, "정신장애인들의 진정한 사회 복귀는 가능한가?: 사회적 거리감 영향 요인 연구", 한국심리학회지:일반, 29(1), pp.49~69 (2010), 한국심리학회
- 박순길, "일반 중학교 지체부자유학생에 대한 또래학생들의 장애 태도 연구", 특수아동교육연구, 9(1), pp.113~130 (2007), 한국특수아동학회
- 장애인 등록 현황, "보건복지부", 보건복지부, ~ (2013)
- 음영지, "한국판 농인 문화적응 척도 개발 및 타당화 연구", 한국사회복지학, 66(3), pp.55~73 (2014), 한국사회복지학회
- , 2008
- 정옥분, "아동발달의 이해" (2002), 학지사
- 제레미 리프킨, "소유의 종말" (2009), 민음사
- 진미영, "교육적 소통을 위한 비언어적 의사소통 국내연구 동향", 특수교육재활과학연구, 53(3), pp.255~282 (2014), 특수교육재활과학연구소[DOI]
- 최성규, "청각장애학교 교사의 농문화에 대한 종단적 태도 비교", 특수교육저널:이론과 실천, 6(1), pp.57~76 (2005), 한국특수교육문제연구소
- 최성규, "농부모를 둔 청각장애대학생의 생애사 연구", 특수교육재활과학연구, 54(1), pp.295~317 (2015), 특수교육재활과학연구소[DOI]
- 한상연, "스마트폰 사용이 삶의 질에 미치는 영향 분석연구", 정보사회와 미디어, 20(20), pp.49~84 (2011), 한국정보사회학회
- 황경호, "스마트폰의 진화와 문화자본(Cultural Capital)에 관한 연구", 문화경제연구, 14(2), pp.3~33 (2011), 한국문화경제학회
- Ballantyne, A., "‘I feel less lonely’ : what older people say about participating in a social networking website", Quality in Ageing and Older Adults, 11(3), pp.25~35 (2010)
- Bat-Chava, Y., "Diversity of deaf identities", American Annals of the Daef, 145(5), pp.420~428 (2000)
- Chang, Y. T., "Smart phone for mobile commerce", Computer Standards & Interfaces, 31(4), pp.740~747 (2009)
- Clarke, M., "Patterns of interaction between children with physical disabilities using augmentative and alternative communication systems and their peers", Child Language Teaching and Therapy, 19(2), pp.135~151 (2003)
- Cornwell, Y., "Social disconnectedness, perceived isolation, and health among older adults", Journal of Health and Social Behavior, 50, pp.31~48 (2009)
- DeVellis, R. F., "Scale Development: Theory and Applications" (2011), Sage
- Hunt, P., "Collaborative teaming to support students with augmentative and alternative communication needs in general education classrooms", Augmentative and Alternative Communication, 18, pp.20~35 (2002)
- "Individuals with Disabilities Education Improvement Act. (개정 2004. 12. 3. 공법 제108-446호)", ~ (2004)
- Likert, R., "A technique for the measurement of attitudes", Archives of Psychology, 22(140), pp.55~ (1932)
- Maxwell-McCaw, D. L., "The deaf acculturation scale (DAS): Development and validation of a 58-item measure", Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 16(3), pp.325~342 (2011)
- Rosen, R. S., "Jargons for deafness as institutional constructions of the deaf body", Disability & Society, 18, pp.921~934 (2003)
- Rosen, R. S., "Looking inside or outside? A review of inside deaf culture", pp.406~ (2007), Oxford University Press