『초등국어어전(1909)』의 교수학적 변환 연구
A Study on Didactical Transposition of Chodeunggugeoeojeon(1909)
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 근대 문법 교과서에 대한 국어교육학적 검토를 통해 근대 문법 학술서와 교과서를 구분하고, 근대 문법 교과서의 국어교육학적 의의를 탐색하는 데 목적을 두고 있다. 근대 교육은 체계화된 교육과정에 근거하지 못하고 있고, 시대적 특수성을 배경에 두고 있다는 점에서 연구의 한계가 존재한다. 이러한 근대 교육을 조망하기 위해 교수학적 변환 이론을 도입하였다. 실질적 검토를 위해 총 다섯 기준을 마련하였으니, ‘교과서 저자가 교수학적 인식을 지니고 있는가?’, ‘교육이 필요한 이유를 밝히고 있는가?’, ‘교육 대상의 설정이 이루어졌는가?’, ‘교육할 내용에 대한 선정과 위계화 작업이 이루어졌는가?’, ‘교육 상황을 고려한 체계가 마련되어 있는가?’가 그것이다. 이에 따라 김희상의 『초등국어어전』을 검토한 결과 교수학적 인식을 지닌 김희상의 국어교육학자적 면모를 확인할 수 있었으며, 교육 내용, 방법, 평가적 측면에서 『초등국어어전』의 우수한 교수학적 변환 양상을 볼 수 있었다. 특히 『초등국어어전』은 교사로부터 학생으로 이양되는 교수･학습의 과정과 형성평가 및 총괄평가의 단계까지 구현되어 있었다는 점에서 그 의의를 찾아볼 수 있었다. 김희상의 『초등국어어전』은 국어교육학적 의의를 지니며, 특히 문법교육학에 있어 선구적 교과서라 하겠다.
Abstract
This study aims to explore the Korean Language Educational significance in modern grammar textbooks. In order to examine modern education, the theory of didactical transposition was adopted. It has a three-dimensional system; teachers, students, and knowledge, and emphasizes the declaration of knowledge and the modification of environment. With this theory, five criteria were set for this study: Do textbook authors have a didactical intention? Has the need for knowledge been declared? Has the question regarding who will be educated been answered? Are the selection and sequence of educational contents reflected? Is there a system that considers the educational situation? By applying these criteria, I confirmed that Kim Hee-sang, the author of Chodeunggugeoeojeon(1909), is a Korean language teacher with a didactical intention. And I found that Chodeunggugeoeojeon(1909) played a leading role in the developments of modern grammar textbook.
참고문헌 (41)
- 강완, "수학적 지식의 교수학적 변환", 수학교육, 30(3), pp.71~89 (1991), 수학교육학회
- 강진호, "전통 교육과 '국어' 교과서의 형성 - 『소학독본』(1895)을 중심으로", 상허학보, 41, pp.95~126 (2014), 상허학회[DOI]
- 강진호, "국어과 교과서와 근대적 주체의 형성 ─『국민소학독본』(1895)을 중심으로", 국제어문, (58), pp.9~41 (2013), 국제어문학회
- 고영근, "역대한국문법의 통합적 연구" (2001), 서울대학교출판부
- 구자황, "교과서의 발견과 국민․민족의 배치 -근대 전환기 교과서의 양상을 중심으로", 어문연구, 70, pp.265~287 (2011), 어문연구학회[DOI]
- 구자황, "근대 계몽기 교과서의 생산과 흐름-『新訂尋常小學』(1896)의 경우-", 한민족어문학(구 영남어문학), (65), pp.501~538 (2013), 한민족어문학회
- 김민수, "주시경학보 7", pp.230~237 (1997), 탑출판사
- 김민수, "역대한국문법대계 제1부 6책" (2008), 박이정
- 김민수, "역대한국문법대계 제1부 7책" (2008), 박이정
- 김민수, "역대한국문법대계 제3부 2책" (2008), 박이정
- 김형목, "대한제국기 야학운동" (2005), 경인문화사
- 김혜정, "개화기부터 미군정기까지의 국어과 교육과정에 대한 개괄적 고찰", 국어교육연구, 10, pp.211~242 (2002), 서울대학교 국어교육연구소
- 김혜정, "근현대 민족어문교육 기초 연구; 근대 이후 국어과 교재 개발에 대한 사적 검토", 국어교육연구, 13, pp.403~437 (2004), 서울대학교 국어교육연구소
- 류방란, "개화기 배재학당의 교육과정 운영", 교육사학연구, 8, pp.161~200 (1998), 교육사학회
- 박붕배, "한국국어교육전사" (1987), 대한교과서주식회사
- 박승배, "갑오개혁기 교과서에 나타난 교육과정학적 이념 연구 : ‘소학’ 교과서를 중심으로", 교육과정연구, 29(3), pp.1~22 (2011), 한국교육과정학회[DOI]
- 박승배, "갑오개혁기 학부 편찬 교과서 저자가 활용한 문헌 고증", 교육과정연구, 30(3), pp.141~164 (2012), 한국교육과정학회[DOI]
- 박승배, "갑오개혁기 학부 편찬 교과서 편찬자가 활용한 문헌 고증 Ⅱ: 국민소학독본과 신정심상소학을 중심으로", 교육과정연구, 31(3), pp.77~94 (2013), 한국교육과정학회[DOI]
- 박치범, "근대 학교 교육과 국어 독본", 한국어문교육, 17, pp.1~30 (2015), 고려대학교 한국어문교육연구소
- 심영택, "국어교육 내용의 교수학적 변환 연구", 한국어교육학회 학술발표, 2001(1), pp.147~162 (2001), 한국국어교육연구학회
- 심영택, "문법 지식의 교수학적 변환 연구- 문법 교육의 학습 환경을 중심으로", 국어교육학연구, (21), pp.355~390 (2004), 국어교육학회
- 윤여탁, "국어교육 100년사", pp.353~ (2006), 서울대학교출판부
- 이경화, "교수학적 변환론의 이해", 수학교육학연구, 6(1), pp.203~213 (1996), 대한수학교육학회
- 이관규, "문법 교과서의 변천", 문법 교육, 1, pp.45~88 (2004), 한국문법교육학회
- 이관규, "문법 과목의 명칭과 내용", 문법 교육, 26, pp.1~27 (2016), 한국문법교육학회[DOI]
- 이상혁, "근대계몽기 ‘국어교과 독본류’의 문체 연구 - 학습자와의 상관 관계를 중심으로 -", 민족문화연구, (60), pp.445~473 (2013), 민족문화연구원
- 이종국, "한국의 교과서 : 근대 교과용 도서의 성립과 발전" (1991), 대한교과서
- 이해명, "개화기 교육과정 연구", 교육과정연구, 17(2), pp.141~162 (1999), 한국교육과정학회
- 조희정, "근대계몽기 국어교육 내 언어문화교육의 양상-근대계몽기 국어 교과서를 중심으로-", 국어교육, (147), pp.169~203 (2014), 한국어교육학회
- 최낙복, "김희상 문법의 품사 설정", 동남어문논집, 7, pp.203~222 (1997), 동남어문학회
- 최호철, "근대 문법 교과서 연구" (2009), 제이앤씨
- 황국정, "김희상(1909, 1911, 1927) 다시 읽기", 형태론, 3(2), pp.401~416 (1911)
- 황화상, "김희상 문법의 재조명-「울이글틀」의 품사론을 중심으로-", 우리어문연구, (22), pp.29~54 (2004), 우리어문학회
- 허재영, "근대식 학제 도입 이전(1880～1894)의학교와 교과서 연구", 한국언어문학, (87), pp.517~545 (2013), 한국언어문학회
- 허형, "한국개화기초의 교과서 ‘국민소학독본’에 나타난 주제분석 (1)", 교육과정연구, 12, pp.112~121 (1993), 한국교육과정학회
- Chevallard, Y., "On didactic transposition theory: Some introductory notes", International Symposium on Research and Development in Mathematics (1988)
- "조선왕조실록"[URL]
- "조선총독부관보활용시스템"[URL]
- "한국고전종합DB"[URL]
- "한국언론진흥재단 빅카인즈"[URL]
- "한국역사정보통합시스템"[URL]