교육환경이 취업동기 및 취업성과에 미치는 영향-여성인력개발센터 중심으로-
The Effects of Education Environment on Employment Motivation and Job Performance
0
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
Women’s workforce development center has building the natural deposition and capability, satisfying the needs of learners through providing various programs such as social participation expand and improvement of welfare to create the economical foundation for low income women in their region. Many trainees requires that programs are being strengthen of technical and vocational education for employment and or self-employed and practical training which can be more useful in their life. They have mainly training in the Women’s center and Women’s workforce development center. According to survey result for relationship between degree of qualitative and satisfaction of result, the interest of education program, program’s contents and technique, educational environment & lecturer’s’ competency, the assessment of adequacy were impacted on their performance of results
Abstract
Women’s workforce development center has building the natural deposition and capability, satisfying the needs of learners through providing various programs such as social participation expand and improvement of welfare to create the economical foundation for low income women in their region. Many trainees requires that programs are being strengthen of technical and vocational education for employment and or self-employed and practical training which can be more useful in their life. They have mainly training in the Women’s center and Women’s workforce development center. According to survey result for relationship between degree of qualitative and satisfaction of result, the interest of education program, program’s contents and technique, educational environment & lecturer’s’ competency, the assessment of adequacy were impacted on their performance of results
참고문헌 (30)
- 고진희, "여성회관 성인 학습자의 프로그램 참여 실태 및 만족도에 관한 연구", 석사, 평생교육, pp.2009
- 권성태, "외식기업의 시장 지향성이 경영성과에 미치는 영향", 외식경영연구, 12(3), pp.213~233 (2009), 한국외식경영학회
- 김묘열, "사회교육에 참여하는 여성학습자의 동기 유형", 석사, 사회교육, pp.1995
- 김진화, "평생교육프로그램개발론", pp.62~ (2003), 교육과학사
- 김종서, "교육과정", pp.43~46 (1983), 한국방송통신대학 출판부
- 권명희, "여행사의 내부마케팅이 시장지향성과 직무만족, 경영성과에 미치는 영향", 호텔리조트연구, 12(1), pp.257~279 (2013), 한국호텔리조트학회
- 민경미, "취업동기와 교육환경이 취업성과에 미치는 영향 : 여성인력개발센터 중심으로", 석사, 호텔외식경영학, pp.2011
- 배상미, "성인학습자의 지역사회 평생교육에 대한 요구분석", 석사, 평생교육, pp.2010
- 서영남, "여성회관의 운영실태분석을 통한 개선방안에 관한 연구 : 안산시 여성회관을 중심으로", 석사, 사회복지, pp.2001
- 송기옥, "호텔기업문화가 품질 및 조직성과에 미치는 영향에 관한 연구 : 호텔레스토랑 트렌드와 시스템 중심으로", 박사, 외식산업경영, pp.2006
- 안혁준, "고령자의 취업욕구에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 서울특별시를 중심으로", 석사, 사회복지학, pp.2002
- 이재섭, "호텔의 마케팅믹스와 경영성과의 관계 연구 - 4P's Mix와 BSC의 측정항목을 중심으로", 호텔경영학연구, 14(3), pp.89~110 (2005), 한국호텔외식관광경영학회
- 呂芝英, "도시 저소득층 기혼여성의 취업결정 요인에 관한 연구", 석사, 사회복지학, pp.1995
- 오은진, "경력단절여성의 재취업 성공요인 및 경로분석", 한국여성정책연구원 연구위원, 3~ (2009)
- 윤팔중, "인간중심교육과정 이론", pp.55~58 (1980), 교육과학사
- 유봉호, "직장인의 학습동기가 생애진로 설계에 미치는 영향", 석사, pp.1998
- 한상훈, "성인학습자의 학습참여 프로그램에 대한 실태조사", 충남대학교학생 생활연구, 29, pp.21~49 (2002)
- 허미연, "여성인적자원개발기관의 취업효과성에 관한 연구 : 서울시 여성인력개발기관을 중심으로", 박사, 행정학, pp.2010
- 홍웅선, "신교육과정의 연구", pp.191~192 (1973), 연세대학교출판부
- 홍후조, "교수과정의 이해와 개발", pp.18~ (2003), 문음사
- 황윤경, "미용고등학교, 미용학과 교육훈련이 직업만족에 미치는 영향", 석사, 미용경영, pp.2010
- 주인숙, "여성 조리교육의 특성과 환경이 교육품질 및 취업동기에 관한 연구", 석사, 호텔외식경영학과 호텔외식경영전공, pp.2014
- Deci. E. L., "The "what" and "why" of goal pursuits. human needs and the self-deter mination of behavior", psychological Inquiry, 11(4), pp.227~268 (2000)
- Eisner. E. W., "The Educational Imagination", pp.97~107 (1979), Macmillan
- Gordon.G.G., "Predicting Corporate Performance from Prganizational Culture", Journal of Management studies, 29, pp.783~789 (1992)
- Hopkins, L. T., "Curriculum Principles and Practice", pp.18~39 (1934), Sandborn Co
- Houle. C. D, "The lnquiring Mind; A study of the Adult who continues to leam", pp.3~29 (1961), University of wisconsin press
- Jackson. P, "Life in Classrooms", pp.112~ (1968), Rinehart, and Winston
- Robbins, S. P, "Organizational Behavior", pp.590~ (1991), Prentice-Hall
- Schwab. J. J., "Education and the Structure of Knowledge" (1964), Rand Mcnally