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일제 강점기 초기 여성교육: 텍스트 마이닝을 활용한 『조선교육요람』 영문판(1913, 1920)의 양적 분석과 질적 분석

Quantitative and Qualitative Analysis of Manual of Education of Koreans (1913) and Manual of Education in Chosen 1920 (1920) through Text Mining

진실로|탁진영
한국통번역교육학회 (The Korean Association Of Interpretation And Translation Education)|2023.11|통번역교육연구 (The Journal of Interpretation and Translation Education)|제21권 제3호|pp. 131-160|DOI 10.23903/kaited.2023.21.3.007

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텍스트 마이닝(Text Mining)조선교육요람(Manual of Education of KoreansManual of Eduction in Chosen 1920)여성 교육(education of women and girls)

초록

This study investigates the education policies of the Japanese government-general towards Korean women during the 1910s, the early years of the Japanese colonial period, using two English-translated texts: Manual of Education of Koreans (1913) and Manual of Education in Chosen 1920 (1920). Employing text-mining techniques for quantitative analysis and qualitative analysis for interpretation, the research reveals two key findings: (i) There were only two school types for Korean women in the 1910s ― “common school” and “girls' high common school”; (ii) Girls' education was one year shorter, emphasizing “feminine virtues,” “moral character,” and “housekeeper” qualities. This illustrates dual oppression for Korean women under Japanese rule ― as colonized subjects and women.

Abstract

This study investigates the education policies of the Japanese government-general towards Korean women during the 1910s, the early years of the Japanese colonial period, using two English-translated texts: Manual of Education of Koreans (1913) and Manual of Education in Chosen 1920 (1920). Employing text-mining techniques for quantitative analysis and qualitative analysis for interpretation, the research reveals two key findings: (i) There were only two school types for Korean women in the 1910s ― “common school” and “girls' high common school”; (ii) Girls' education was one year shorter, emphasizing “feminine virtues,” “moral character,” and “housekeeper” qualities. This illustrates dual oppression for Korean women under Japanese rule ― as colonized subjects and women.

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