무용성향의 구성요인 탐색 및 측정도구개발
An empirical approach to the structure and the development of dance disposition
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 무용수의 심리적 속성인 무용성향의 구성요인을 탐색하고, 무용성향을 정량화 할수 있는 측정도구를 개발하는 것이 목적이다. 우선 무용성향의 구성요인을 탐색하기 위하여 무용성향과 관련된 선행연구 및 문헌을 수집하고 전문가 회의를 통하여 무용성향의 이론적 근거를 제시하였다. 이를 바탕으로 무용성향의 본질을 탐색할 수 있는 5가지 문항을 구성하여 무용을 전공하는 대학생과 대학원생, 그리고 무용지도자 총 70명을 대상으로 구인탐색 설문을 실시하였다. 또한 구인탐색 설문 응답의 타당성을 입증하기 위하여 심층면담도 실시하였다. 그 결과, 구인탐색 설문을 통해 도출된 응답은 5개의 구인(과제집착성, 동작표현성, 탐구성, 성취성, 유희성)과 11개의 세부영역(끈기/인내심, 몰입성, 동작재구성, 감수성, 개성, 탐구성, 관찰성, 자신감, 적극성, 흥미, 음악성)으로 나타났다. 다음으로는 무용성향 구인탐색을 통해 도출된 결과를 바탕으로 무용성향 측정도구를 개발하고자 하였다. 무용성향을 잘 측정할 수 있는 문항을 개발하기 위하여 구인탐색 설문과 심층면담에서 도출된 원자료를 바탕으로 57개의 문항을 개발하였다. 1차 설문조사는 무용을 전공하는 대학생과 대학원생, 그리고 직업무용단 단원들을 조사 대상자로 선정하여 총 340명에게 실시하였고, 설문조사 결과자료를 바탕으로 신뢰도 분석과 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과, 5요인(과제집착성, 동작표현성, 탐구성, 성취성, 유희성)과 24개의 문항이 선정되었다. 선정된 모형(5개의 구인과 24개의 문항)의 적합도를 알아보기 위하여 무용전공 대학생, 대학원생 그리고 직업무용단 단원을 대상으로 총 430명에게 2차 설문조사를 실시하였다. 설문조사 결과자료를 바탕으로 확인적 요인분석을 실시한 결과, 모든 적합도 지수가 기준치를 만족하는 것으로 나타났다. 본 결과를 통해 5요인의 24개인 문항에 대한 모형은 적합한 것으로 판명되어 최종으로 채택하였다.
Abstract
A theoretical and empirical approach was taken to illuminate the constructs of dance disposition, followed by developing a test which can aptly measure the dance disposition. For the identification of dance disposition constructs, a 5-item unstructured questionnaire was developed and administered to 70 university students. Data was subjected to a qualitative analysis, rendering 5 conceptual factors; task orientedness, movement expressiveness, inquisitiveness, eagerness to achieve, and playfulness. Based on the qualitative analysis, 5 factors of dance disposition were operationally defined and 57 test items were initially developed accordingly. The preliminary test data obtained from 314 university students was analyzed, using item analysis and a series of reliability analyses. The internal consistency(Cronbach a) of the test proved to be .967. In order to substantiate the construct validity, four exploratory factor analyses were conducted for 52 items, resulting in 24 items of 5 factors. A confirmatory factor analysis conducted for 410 dance majors to test the goodness-of-fit of 5 factor model revealed asatisfactory level.
참고문헌 (16)
- 무용영재 판별도구 개발연구, "김기웅", 서울특별시 교육연구원 정책연구과제., ~ (2004)
- 김윤진, "무용성격의 본질에 관한 조사 연구", 박사, pp.2004
- 김원배, "투기종목 선수의 정신력 개념 구조 탐색 및 측정 도구 개발", 박사, pp.2001
- 남승인, "수학 영재교육에 대한 고찰", 대구교육대학교 수학교육, 19, pp.77~104 (1996)
- 문명숙, "TV가 유아의 음악성 발달에 미치는 영향에 대한 연구 : 유아교육 프로그램을 중심으로", 석사, pp.1991
- 문영, "무용심리학" (1999), 보경사
- 박계남, "무용전공 학생들의 전공유형 및 경력에 따른 성격특성 비교 분석", 석사, 체육교육, pp.2008
- 유광호, "아동의 도전활동 참여가 자신감 및 내적동기에 미치는 영향", 석사, pp.2009
- 유지은, "무용전공 여대생의 성격 특성 비교 연구", 석사, pp.2008
- 이효민, "무용전공 대학생의 전문화수준이 무용자신감과 흥미도에 미치는 영향", 대한무용학회 논문집, 61(61), pp.169~189 (2009), 대한무용학회
- 최현영, "MBTI 성격검사를 통한 무용전공자들의 성격특성 비교분석", 석사, pp.2008
- 하현정, "영재성 개발을 위한 초등학교 무용특기적성교육 활용 방안", 석사, pp.2008
- Druskat, V. U., "Learning & performance in short-term project teams", Small Group Research, 31(3), pp.328~353 (2000)
- Krapp, A., "Structural and dynamic aspects of interest development : Theoretical considerations from an ontogenetic perspective", Learning and Instruction, 12, pp.383~409 (2002)
- Noverre. J. G., "Letters on dancing and ballet", pp.19~803, C. W. Beaument
- Renzulli, J. S., "What makes giftedness : Reexamining a definition", Phi Deta Kappan, 603, pp.180~184 (1978)