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교양무용 대학생의 지도효율성, 수업만족, 무용지속의 관계

The relationships between instructing effectiveness, class satisfaction and dance adherence of students participated liberal dance class

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The purpose of this study is to analyze the relationship between in structing effectiveness, class satisfaction, and dance adherence of stu dents participated liberal dance class. The subject was a population of 250 university students during the period of time Nov, 9, 2018 to Dec. 7, 2018. The data on 233 students were used for actual analyses and data were processed with SPSS 23.0 for Window and Amos 23.0 for correlation analysis, reliability analysis, and structural equation model(SEM). The results of the analysis were as follows: First, instructing effectiveness had positive effects on class satisfaction. Second, class satisfaction had pos itive effects on dance adherence. Third, instructing effectiveness had pos itive effects on dance adherence. Forth, class satisfaction played a media ting role in the relationship between instructing effectiveness and dance adherence

Abstract

The purpose of this study is to analyze the relationship between in structing effectiveness, class satisfaction, and dance adherence of stu dents participated liberal dance class. The subject was a population of 250 university students during the period of time Nov, 9, 2018 to Dec. 7, 2018. The data on 233 students were used for actual analyses and data were processed with SPSS 23.0 for Window and Amos 23.0 for correlation analysis, reliability analysis, and structural equation model(SEM). The results of the analysis were as follows: First, instructing effectiveness had positive effects on class satisfaction. Second, class satisfaction had pos itive effects on dance adherence. Third, instructing effectiveness had pos itive effects on dance adherence. Forth, class satisfaction played a media ting role in the relationship between instructing effectiveness and dance adherence

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