교양무용 참여 대학생의 수업만족, 신체이미지, 자아존중감, 지속의도의 관계
The relationships between class satisfaction, body image, self-esteem and adherence intention of students participated liberal dance class
2
조회
0
다운로드
14
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구의 목적은 교양무용 참여 대학생의 수업만족, 신체이미지, 자아존중감, 지속의도 간의 영향관계를 분석 하는데 있다. 연구대상은 서울경기, 전북, 대구지역의 교양무용 참여 대학생들로서 최종 321명의 자료가 최종 분석에 활용되었다. 자료분석은 SPSS 23.0 프로그램과 AMOS 23.0 통계패키지를 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 측정모델분석, 상관관계분석과 구조방정식모형분석을 실시하였다. 이 연구에서 얻 은 결과를 다음과 같이 제시하고자 한다. 첫째, 교양무용 참여 대학생의 수업만족은 신체이미지, 자아존중감, 지속의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교양무용 참여 대학생의 신체이미지는 자아존중감, 지속의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 교양무용 참여 대학생의 자아존중감은 지속의도에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 교양무용 참여 대학생의 수업만족과 자아존중감 간의 관계에서 신체이미지의 매개효과와 수업만족과 지속의도 간의 관계에서 신체이미지와 자아존중감의 매개효과, 신체이미 지와 지속의도 간의 관계에서 자아존중감의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이 연구결과는 대학 교양무용 수업이 비전공자들의 무용활동에 대한 관심과 흥미를 유발시켜 지속적인 무용활동 참여를 유도하는 역할을 담 당해야 한다는데 중요한 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the relationship between class satisfaction, body image, self-esteem and adherence intention of students participated liberal dance class. The subject was a population of 353 university students during the period of time May 18, 2018 to June 15, 2018. The data on 321 students were used for actual analyses and data were processed with SPSS 23.0 for Window and Amos 23.0 for correlation analysis, reliability analysis, confirmatory factor analysis, and structural equation model(SEM). The results of the analysis were as follows: First, class satisfaction had positive effects on body image, self-esteem and adherence intention. Second, body image had positive effects on self-esteem and adherence intention. Third, self-esteem had positive effects on adherence intention. Forth, body image played a mediating role in the relationship between class satisfaction and self-esteem, body image and self-esteem played a mediating role in the relationship between class satisfaction and adherence intention, and self-esteem played a mediating role in the relationship between body image and adherence intention. The results of this study are significant in liberal dance class should play a role of inducing interest and interest in dance activities of non –major.
참고문헌 (62)
- 강은주, "무용전공 고등학생의 신체이미지가 자아존중감 및 무용수행능력에 미치는 영향", 한국무용과학회지, 31(1), pp.67~84 (2014), 한국무용과학회[DOI]
- 강지원, "대학 교양무용 참여자의 신체이미지 인식이 신체관리행동과 무용지속의도에 미치는 영향", 석사, pp.2016
- 곽한병, "생활무용 참가가 여성의 신체이미지 및 자아존중감에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회 논문지, 10(8), pp.407~416 (2010), 한국콘텐츠학회
- 김관진, "대학생의 여가스포츠 참여동기와 라이프스타일이 여가만족, 여가몰입 및 자아존중감에 미치는 영향", 박사, 체육학, pp.2009
- 김동현, "청소년의 풋살 참여에 따른 자아존중감이 참여지속의도에 미치는 영향", 석사, pp.2017
- 김만수, "중학교 태권체조 수업 참가자들의 재미와 수업 만족도가 자아존중감에 미치는 영향", 한국무용과학회지, 32(2), pp.91~102 (2015), 한국무용과학회[DOI]
- 김명신, "무용학원 지도자의 변혁적리더십이 학원행의감정반응 및 수업만족도에 미치는 영향", 석사, pp.2017
- 김명주, "여대생의 교양무용 몰입경험이 수업만족 및 지속의도에 미치는 영향", 한국체육교육학회지, 18(3), pp.193~204 (2013), 한국체육교육학회
- 김민지, "교양무용 참여 여대생의 자기효능감이 무용 만족과 지속의도에 미치는 영향", 한국무용연구, 36(1), pp.31~52 (2018), 한국무용연구학회[DOI]
- 김범준, "교양체육수업참여 대학생의 신체이미지와 수업재미요인 및 건강관심도의 관계", 한국체육교육학회지, 18(4), pp.43~54 (2014), 한국체육교육학회
- 김수정, "초등학생의 체육수업만족과 신체상 및 미래 삶 기대의 구조적 관계", 학습자중심교과교육연구, 14(3), pp.193~211 (2014), 학습자중심교과교육학회
- 김연선, "무용치료가 산후우울을 경험한 산모의 신체상, 우울 및 자아존중감에 미치는 효과", 석사, 무용학, pp.2011
- 김월녀, "무용동작치료가 여성노숙자의 신체상, 자아존중감 및 우울에 미치는 효과", 석사, 동작·예술치료, pp.2007
- 김지선, "필라테스의 재미요인과 신체상, 자기효능감 및 지속의도의 관계", 석사, 레저스포츠지도, pp.2010
- 김지혜, "여성 취미발레의 라이프스타일이 선택속성, 만족 및 참여지속에 미치는 영향", 석사, pp.2016
- 김홍선, "중․고등학교 체육수업만족도에 관한연구", 석사, pp.2003
- 도영숙, "실내 모래놀이가 유아의 자아존중감과 사회적 능력에 미치는 효과", 석사, 유아교육, pp.2008
- 문소미, "무용활동 체험 정도가 신체상과 자아존중감에 미치는 영향", 석사, 체육교육, pp.2004
- 문평국, "학교스포츠클럽 참여자의 성취목표성향, 자아존중감 및 운동지속수행의 관계분석", 석사, 체육교육전공, pp.2014
- 박창범, "뮤지컬전공학생의 무용수업 참여가 신체상 및 자아존중감에 미치는 영향", 한국체육과학회지, 19(2), pp.1031~1040 (2010), 한국체육과학회
- 배미주, "대학생의 신체이미지와 사회적지지가 심리적 안녕감과 적응에 미치는 영향", 석사, 교육심리, pp.2011
- 백상열, "신체이미지에 따른 피트니스 참여동기, 운동만족 및 운동지속의 차이분석", 석사, pp.2016
- 서선아, "초등학생의 태권도 수련이 자아존중감, 신체적 자기효능감, 운동지속에 미치는 영향", 석사, 체육학과, pp.2012
- 성소영, "무용전공 대학생의 출신고교 특성에 따른 인지적유연성이 자아탄력성 및 소진감, 무용지속의사에 미치는 영향", 박사, 무용학과 무용학전공, pp.2013
- 손가진, "무용전공 고등학생의 신체이미지와 자아존중감 및 심리적 안녕감의 관계", 석사, 교육학과 체육교육전공, pp.2012
- 손가진, "무용전공 고등학생의 신체이미지가 자아존중감과 심리적 안녕감에 미치는 영향", 한국체육과학회지, 21(5), pp.649~662 (2012), 한국체육과학회
- 송리라, "라인댄스 참여를 통한 중노년 여성의 여가만족과 자아존중감 및 삶의 질의 관계", 석사, pp.2015
- 송치경, "고등학교 체육수업만족이 신체적 자기개념과 자아유능감 및 학교생활만족도에 미치는 영향", 석사, 체육교육, pp.2011
- 신혜숙, "생활무용 참여형태에 따른 자아 존중감과 지속적 참여의사와의 관계", 한국여가레크리에이션학회지, 32(2), pp.47~58 (2008), 한국여가레크리에이션학회
- 심충섭, "중학생들의 무용수업 참여동기가 활동만족과 가치인식 및 지속의도에 미치는 영향", 박사, pp.2015
- 양종훈, "무용전공 대학생의 신체상과 자아존중감 및 대인관계성향의 관계", 한국사회체육학회지, (37), pp.1415~1423 (2009), 한국사회체육학회
- 유영주, "무용결핍 대학생의 교양무용 수강경험이 무용 지속의도에 미치는 영향", 박사, 무용학, pp.2008
- 육영숙, "여대생의 신체상과 섭식행동 및 자아 존중감의 관계", 한국스포츠심리학회지, 19(4), pp.105~115 (2008), 한국스포츠심리학회
- 유인애, "무용전공 대학생의 신체이미지 지각이 심리적 행복감 및 자아효능감에 미치는 영향", 석사, pp.2011
- 이강우, "대학교양 체육수업 참여자의 신체조성, 자아존중감, 수업만족도 분석", 한국체육교육학회지, 20(1), pp.47~60 (2015), 한국체육교육학회[DOI]
- 이경민, "대학생의 교양무용 수업만족이 정서발달 및 사회적 발달에 미치는 영향", 석사, 체육교육, pp.2011
- 이다혜, "대학 교양무용 참여에 따른 자기효능감 및 전공몰입 변화", 대한무용학회 논문집, 76(2), pp.87~102 (2018), 대한무용학회[DOI]
- 이상호, "검도수련을 통한 여가만족이 자아존중감 및 생활만족에 미치는 영향", 대한검도학회지, 25(2), pp.15~34 (2014)
- 이정숙, "중·고등학생의 성별, 비만, 타인의 평가와 신체존중감의 관계", 석사, 교육심리, pp.2001
- 이준철, "무용전공자의 신체적 자기지각과 자아존중감이 자기관리를 통한 자아실현에 미치는 영향", 박사, 체육학, pp.2010
- 이우리, "무용전공 대학생의 신체상이 무용수행불안에 미치는 영향", 석사, 무용학과, pp.2012
- 이한경, "교양무용수업 참여 대학생의 재미요인, 수업만족 및 지속적 참여의도와의 관계", 한국유아체육학회지, 15(2), pp.55~67 (2014)
- 이형희, "무용지도자의 지도유형이 아동의 수업만족과 무용지속의도에 미치는 영향", 석사, pp.2017
- 이혜승, "중·고등학교 여학생들의 무용수업 참여가 심리적 행복감과 사회 심리건강에 미치는 영향", 석사, 교육학과 체육교육전공, pp.2012
- 임주이, "교양체육 참여 대학생의 수업만족이 신체적 자기효능감 및 운동지속의도에 미치는 영향", 석사, pp.2017
- 장귀옥, "무용수들의 신체적 자기-지각과 정신건강 프로파일", 박사, 스포츠심리학, pp.2003
- 정다온, "무용전공대학생의 신체이미지가 자기효능감 및 성형태도에 미치는 영향", 석사, pp.2017
- 장정희, "무용수업에서 초등학생의 기대-가치지각, 과제 지속행동 및 수업만족간의 구조적 관계", 박사, 체육학, pp.2011
- 정주이, "실천중심 대학 교양 무용 프로그램의 수업 운영 방식별 교육 효과 차이", 한국체육과학회지, 26(2), pp.847~860 (2017), 한국체육과학회[DOI]
- 정현철, "초등학생의 운동참여에 따른 신체상이 스트레스 대처와 운동지속의도에 미치는 영향", 석사, 체육및여가교육전공, pp.2012
- 조진영, "중·고등학생의 학교 무용수업이 신체적 자기효능감과 무용활동만족 및 무용추구행동에 미치는 영향", 박사, 무용학, pp.2010
- 주형윤, "대학생의 여가활동참여에 따른 여가만족이 운동정서와 자아존중감에 미치는 영향", 박사, pp.2017
- 최미선, "초등체육교사의 지도유형에 따른 기계체조수업 만족도와 신체적 자기효능감 및 자기개념의 관계", 박사, 체육학과, pp.2012
- 최석규, "중학교 체육수업만족에 따른 신체적 자기개념과 자아유능감 및 학교적응유연성에 미치는 영향", 석사, pp.2015
- 황경숙, "초등학교 무용교육의 제자리 찾기", 움직임의 철학 : 한국체육철학회지, 20(2), pp.99~113 (2012), 한국체육철학회[DOI]
- 한희정, "유아교사의 수업만족 측정을 위한 구성요인 탐색", 학습자중심교과교육연구, 17(4), pp.609~632 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- Bagozzi, R., "International Social Action in Virtual Communities", Journal of Interactive Marketing, 16(2), pp.2~21 (2002)
- Cash, T. F., "body images development, deviance and change" (1990), The Guilford Press
- Fornell, C., "Evaluation structural equation models with unobservable variables and measurement error", Journal of Marketing Research, 18(1), pp.39~50 (1981)
- Kline, R. B., "Principles and practice of structural equation modeling" (2011), Guilford Press
- O'Brien., "An improved diagnostic evaluation instrument for substance abuse patients:The Addiction Severity Index", 168(1) (1980)
- Sonstroem, R. J., "Exercise and self-esteem : Rational and model", Medicine and Science in Sport and Exercise, 21, pp.329~337 (1989)