교양무용 대학생의 내적동기, 자기효능감, 수업만족의 관계
The relationships between intrinsic motivation, self-efficacy and class satisfaction of students participated liberal dance class
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The purpose of this study is to analyze the relationship between in trinsic motivation, self-efficacy, and class satisfaction of students partici pated liberal dance class. The subject was a population of 250 university students during the period of time Nov, 9, 2018 to Dec. 7, 2018. The data on 233 students were used for actual analyses and data were processed with SPSS 23.0 for Window and Amos 23.0 for correlation analysis, reli ability analysis, and structural equation model(SEM). The results of the analysis were as follows: First, intrinsic motivation had positive effects on self-efficacy. Second, self-efficacy had positive effects on class satisfaction. Third, intrinsic motivation had positive effects on class satisfaction. Forth, self-efficacy played a mediating role in the relationship between intrinsic motivation and class satisfaction.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the relationship between in trinsic motivation, self-efficacy, and class satisfaction of students partici pated liberal dance class. The subject was a population of 250 university students during the period of time Nov, 9, 2018 to Dec. 7, 2018. The data on 233 students were used for actual analyses and data were processed with SPSS 23.0 for Window and Amos 23.0 for correlation analysis, reli ability analysis, and structural equation model(SEM). The results of the analysis were as follows: First, intrinsic motivation had positive effects on self-efficacy. Second, self-efficacy had positive effects on class satisfaction. Third, intrinsic motivation had positive effects on class satisfaction. Forth, self-efficacy played a mediating role in the relationship between intrinsic motivation and class satisfaction.
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