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예술 고등학교 무용전공생들이 지각하는 지도자 이미지가 무용지속의도에 미치는 영향: 무용태도의 매개효과 검증

The effects of perceptual leader image of arts high school dance students on the dance adherence: Validation of the mediating effect of dance attitude

전미애
대한무용학회|2018.12|대한무용학회 논문집 (Dance Research Journal of Korea)|제76권 제6호|pp. 219-236|DOI 10.21317/ksd.76.6.12

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dance educationarts high school studentsdance adherenceleader imagemajoring in dancedancing attitude
주제분류무용

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The purpose of this study was to directly verify the causal relationship between the leader image perceived by arts high school students majoring in dancing and their dancing attitude and their dance adherence, and to identify the mediating effect of dancing attitude on the relationship between the leader image and dance adherence. For the purpose of this study, 289 arts high school students majoring in dancing in Seoul and Gyeonggi area were selected as subjects. The collected data were analyzed using EXCEL 2010, SPSS 21.0, and AMOS 21.0 program. Descriptive statistics, reliability analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis and structural equation model analysis were performed. The results were as follows; first, the leader image made positive effects on the dancing attitude of the students. Second, the leader image that the arts high school students majoring in dancing perceived made positive effects on the dance adherence. Third, the dancing attitude of arts high school students made positive effects on the dance adherence. Fourth, dancing attitude had partial mediating effects on the relationship between the leader image and the dance adherence.

Abstract

The purpose of this study was to directly verify the causal relationship between the leader image perceived by arts high school students majoring in dancing and their dancing attitude and their dance adherence, and to identify the mediating effect of dancing attitude on the relationship between the leader image and dance adherence. For the purpose of this study, 289 arts high school students majoring in dancing in Seoul and Gyeonggi area were selected as subjects. The collected data were analyzed using EXCEL 2010, SPSS 21.0, and AMOS 21.0 program. Descriptive statistics, reliability analysis, confirmatory factor analysis, correlation analysis and structural equation model analysis were performed. The results were as follows; first, the leader image made positive effects on the dancing attitude of the students. Second, the leader image that the arts high school students majoring in dancing perceived made positive effects on the dance adherence. Third, the dancing attitude of arts high school students made positive effects on the dance adherence. Fourth, dancing attitude had partial mediating effects on the relationship between the leader image and the dance adherence.

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