Un análisis didáctico de discursos pronunciados ante las Naciones Unidas
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
초록
El presente trabajo de investigació́n tiene como propó́sito ayudar a los futuros inté́rpretes del coreano-español a enriquecer sus conocimientos sobre las relaciones entre los paí́ses hispanoamericanos y al mismo tiempo las actuaciones y las posiciones de estos paí́ses en la comunidad internacional, y así́ aumentar su capacidad de interpretació́-n. Los datos del aná́lisis fueron obtenidos de los textos y los archivos de las intervenciones de los 19 oradores hispanoamericanos. Segú́n el resultado del aná́lisis, los lí́deres de España y la Amé́rica Latina mencionaron con mayor frecuencia los valores universales como el desarrollo, la paz, la seguridad, los derechos humanos, la pobreza, el terrorismo, la cooperació́n, la guerra, el cambio climá́tico y la democracia. Los lí́deres combinan afirmaciones constatativas y performativas que nos permiten leer su voluntad e intenció́n con claridad. Los verbos representativos son desear, apelar, pedir, necesitar, deber, entre otros.
Abstract
El presente trabajo de investigació́n tiene como propó́sito ayudar a los futuros inté́rpretes del coreano-español a enriquecer sus conocimientos sobre las relaciones entre los paí́ses hispanoamericanos y al mismo tiempo las actuaciones y las posiciones de estos paí́ses en la comunidad internacional, y así́ aumentar su capacidad de interpretació́-n. Los datos del aná́lisis fueron obtenidos de los textos y los archivos de las intervenciones de los 19 oradores hispanoamericanos. Segú́n el resultado del aná́lisis, los lí́deres de España y la Amé́rica Latina mencionaron con mayor frecuencia los valores universales como el desarrollo, la paz, la seguridad, los derechos humanos, la pobreza, el terrorismo, la cooperació́n, la guerra, el cambio climá́tico y la democracia. Los lí́deres combinan afirmaciones constatativas y performativas que nos permiten leer su voluntad e intenció́n con claridad. Los verbos representativos son desear, apelar, pedir, necesitar, deber, entre otros.
참고문헌 (24)
- Arjona, E, "Intercultural Communication and the Training of Interpreters at the Monterey Institute of Studies", pp.35~44 (1978)
- Han,W.D, "La ensenanza del espanol en el contexto de la Inter-pretacio??n simulta??nea del coreano al espanol, Actas del sexto congreso de hispanistas de Asia, Asociacio??n Asia??tica de Hispanistas, Manila, 457-472", Actas del sexto congreso de hispanistas de Asia,Asociacio??n Asia??tica de Hispanistas,Manila,457-472, ~ (2007)
- Park, J.Y, "Understanding on the United Nations" (2001), Beobmoonsa
- Park, S.G, "The UN in the 21st Century, Korean Academic Council on the United Nations System" (2000), Mineumsa
- Stubbs, M, "Ana??lisis del discurso" (1983), Alianza Psicologi??a
- Searle, J, "Actos de habla" (1994), Ca??tedra
- "Textos del Discurso y los Archivos de la Intervencio??n", ~
- "젨젨젨del Presidente de Argentina Nestor Kirchner", ~ (2007)
- "젨젨젨del Presidente de Bolivia Evo Morales", ~ (2007)
- "젨젨젨del Presidente de Chile Michelle Bachelet", ~ (2007)
- "??????del Presidente de Colombia A??lvaro Uribe", ~ (2007)
- "젨젨젨del Ministro de Relaciones Exteriores Bruno Stagno", ~ (2007)
- "??????del Ministro de Relaciones Exteriores Felipe Pe??rez", ~ (2007)
- "젨젨젨del Presidente de Ecuador Rafael Correa", ~ (2007)
- "젨젨젨del Presidente de El Salvador Antonio Saca", ~ (2007)
- "젨젨젨del Ministro de Asuntos Exteriores de Espa? Miguel Angel", ~ (2007)
- "젨젨젨del Presidente de Nicaragua Daniel Ortega", ~ (2007)
- "??????del Presidente de Panama?? Marti??n Torrijos", ~ (2007)
- "젨젨젨del Presidente de Paraguay Nicanor Duarte", ~ (2007)
- "??????del Vice Ministro de Relaciones Exteriores Gonzalo Gutie??rrez", ~ (2007)
- "??????del Presidente Leonel Ferna??ndez", ~ (2007)
- "젨젨젨del Ministro de Relaciones Exteriores Reinaldo Gargano", ~ (2007)
- "??????del Ministro de Relaciones Exteriores Nicala??s Maduro", ~ (2007)
- "en el Debate General de la 62 Asamblea General de las Naciones Unidas", ~