해외의 스페인어 통역교육과정 연구

Abstract

Por la incorporación de diez nuevos miembros a la Unión Europea, se ha incrementado el número de lenguas de interpretación y traducción de dicha organización, acarreando así mayor carga presupuestaria para la Comisión Europea y desde luego, mayor exigencia a los intérpretes y traductores de Europa: quienes se ven obligados a agregar a su currículum vítae más idiomas profesionales. La enseñanza del español como lengua de interpretación en Corea tiene 25 años de historia, pero las circunstancias y las características del ámbito de interpretación en Corea difieren de las europeas y de las de otros continentes. El presente trabajo se ha escrito con la finalidad de iluminar los aspectos que caracterizan el currículo de las instituciones docentes de español más representativas del mundo e identificar las medidas a tomar por las coreanas y sus profesores para optimizar la eficacia educativa y así satisfacer las nuevas demandas que va a generar el ámbito de interpretación con vistas al futuro.