학령인구 감소에 대한 교육적 대응 시나리오 연구: 경영정보시스템적 전략을 중심으로
Educational Response Scenario for the Decrease in the School-Age Population : Focused on Management Information System Strategy
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초록
본 연구는 학령인구 급감에 따라 기존 학교의 기능과 역할이 축소, 확대, 기타 다른 모습으로 전환될 수 있는 가능성을 파악해보고, 경영정보시스템의 전략적 분석 틀에 기반한 학령인구 감소에 대한 교육적 대응 시나리오를 제안하고자 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 2020년 6월부터 11월까지 인구 감소 현황과 실태 분석, 인구 감소 관련 선행연구 분석, 경영정보시스템의 개념 및 전략적 활용에 대한 문헌 연구를 실시하였고, 교육정책 전문가 그룹, 학부모 및 시민단체, 교원 등 17인을 대상으로 FGI를 진행하였다. 문헌 고찰과 경영정보시스템의 전략적 분석틀에 기반한 FGI 분석결과, 전문가 자문회의 내용을 종합적으로 정리·분석하여 학령인구 감소에 대한 교육적 대응 시나리오를 도출하였다. 이러한 일련의 연구를 통해 학교자치형, 교육자치-일반자치 기능 강화형, 중앙집권형 등 3가지 시나리오를 제안하였다. 추후 연구에서는 통계적 접근 방법을 활용하여 학령인구 감소에 대한 해결방안 및 미래 교육 모습을 알아보는 수치화된 정량적 연구가 필요하다.
Abstract
This study investigates the possibility that functions and roles of school can be reduced, expanded, or converted into other forms according to the rapid decrease in the school-age population, and we proposes educational response scenarios for the decrease in the school-age population based on the strategic analysis framework of the Management Information System. To achieve the purpose of this study, we reviewed a literature-from June to November 2020-on the current status and condition of population decline and previous studies related to population decline, based on the concept and strategic use of Management Information Systems. Focus group interviews was conducted for 17 participants drawn from among education policy expert groups, parents and civic groups, teachers, etc. Based on the literature review, the analysis of the focus group interviews using the strategic analysis framework of the Management Information System, and the experts’ advice, three educational response scenarios were derived for the reduction of the school-age population. The three scenarios proposed are school autonomy, enhanced functions of education-local autonomy, and centralization. Future studies may consider quantitative methods using a statistical approach to find solutions to the reduction of the school-age population and to establish the future of education.
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