보육교사의 직무스트레스가 역할수행에 미치는 영향 :회복탄력성의 매개효과를 중심으로
The effect of childcare teacher's job stress on role performance: Focusing on the mediating effect of recovery elasticity
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본 연구의 목적은 보육교사의 직무스트레스가 역할수행에 미치는 영향과 두 변수사이에서 회복탄력성의 매개효과를검증하는 것이다. 본 연구를 위해 서울과 경기지역에 소재중인 어린이집 보육교사 중 설문에 응답한 460부를 최종분석에 사용하였다. SPSS 21.0 프로그램을 활용하여 통계분석을 실시하였으며, 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 인구사회학적 특성에 따른 변수들 간의 차이검증을 보면 직무스트레스는 근무경력, 근무유형, 근무시간, 회복탄력성은 근무경력과급여에서 역할수행은 연령, 근무경력, 급여에서 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 둘째, 변수들 간 상관관계 결과에서역할수행과 회복탄력성에 직무스트레스는 부(-)의 상관관계를 보였고, 회복탄력성은 역할수행과 정(+)의 상관관계를보였다. 셋째, 보육교사의 직무스트레스와 역할수행 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 분석한 결과 통계적으로유의미하게 나타났다. 이러한 결과는 어린이집에서 보육교사의 회복탄력성을 향상시킬 수 있는 프로그램의 개발과필요성, 실행방안 등이 제기되었다.
Abstract
The purpose of this study is to verify the effect of childcare teacher's job stress on role performance and the mediating effect of resilience between the two variables. For this study, 460 of the nursery school teachers in Seoul and Gyeonggi Province who answered the questionnaire were used for the final analysis. Statistical analysis was conducted using the SPSS 21.0 program, and the analysis results are as follows. First, looking at the differences between variables according to demographic characteristics, job stress is statistically significant in terms of age, work experience, and salary. Showed. Second, according to the results of correlation analysis among variables, job stress showed a negative correlation with role performance and recovery elasticity, and recovery elasticity had a positive correlation with role performance. Third, as a result of analyzing the mediating effect of resilience in the relationship between job stress and role performance of childcare teachers, it was statistically significant. Through these research results, the necessity of a plan to improve the resilience of the childcare teacher at the childcare site and the development and implementation of a program to improve the resilience of the childcare were raised.
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