본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

또래관계의 어려움으로 의뢰된 아동의 놀이치료 사례연구- 지역사회 내 초등학교-대학교 전문자원 연계 프로그램 -

The case study of play therapy on a child who has difficulty in peer relationship - Community professional resource connections between an elementary school and university -

0

조회

0

다운로드

2

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류학제간연구

초록

This research is a case study on a child with peer relationship difficulties. The purpose of this studyis to analyze the theme of play in school play therapy and to examine its therapeutic effects. Participant in thisstudy was elementary school boy in 3rd grade. The child client's play therapy was based on the Child-CenteredPlay Therapy, and 55 sessions were held, and parent counseling and teacher counseling were conducted. Childclient showed the theme of Hopelessness, Revenge, Power/Control, Separation, Mastery, Protection, Nurturing,Resiliency, Safety, Relationship in play therapy. Through the play themes, child client expressed and solved hispsychological difficulties.

Abstract

This research is a case study on a child with peer relationship difficulties. The purpose of this studyis to analyze the theme of play in school play therapy and to examine its therapeutic effects. Participant in thisstudy was elementary school boy in 3rd grade. The child client's play therapy was based on the Child-CenteredPlay Therapy, and 55 sessions were held, and parent counseling and teacher counseling were conducted. Childclient showed the theme of Hopelessness, Revenge, Power/Control, Separation, Mastery, Protection, Nurturing,Resiliency, Safety, Relationship in play therapy. Through the play themes, child client expressed and solved hispsychological difficulties.

참고문헌 (52)

  1. 김경희, "외상 후 스트레스 장애 아동의 아동중심놀이치료 사례연구", 한국놀이치료학회지, 17(3), pp.363~378 (2014), 한국놀이치료학회
  2. 김경희, "ADHD 아동의 아동중심놀이치료과정에 나타난 놀이주제 분석", 한국놀이치료학회지, 18(1), pp.57~72 (2015), 한국놀이치료학회[DOI]
  3. 김광웅, "놀이치료학" (2006), 학지사
  4. 김근세, "한국과 호주의 학교기반 통합서비스 프로그램 비교분석", 국정관리연구, 12(1), pp.57~95 (2017), 성균관대학교 국정전문대학원[DOI]
  5. 김도연, "초등학교 상담에서 나타난 정서행동문제유형과 상담자 역할에 대한 분석 -지역사회정신건강 전문기관과 연계된 초등학교 사례를 중심으로-", 청소년학연구, 18(9), pp.363~383 (2011), 한국청소년학회
  6. 김민정, "초등학교 방문치료사에 의한 놀이치료가 ADHD 아동의 자기통제력, 학교적응력 향상 및 놀이행동에 미치는 효과", 아동복지연구, 8(2), pp.71~87 (2010), 대한아동복지학회
  7. 김민향, "학교상담자 역할에 대한 Wee 클래스 상담자의 인식 분석", 상담학연구, 16(6), pp.447~463 (2015), 한국상담학회[DOI]
  8. 김수정, "초등일학년 학교적응의 예언 변인들 간 관련성 탐색Ⅰ", 인간발달연구, 17(4), pp.89~109 (2010), 한국인간발달학회
  9. 김양순, "가정폭력 목격 남매를 위한 집단 놀이치료 사례연구", 한국놀이치료학회지, 15(3), pp.419~434 (2012), 한국놀이치료학회
  10. 김진경, "시설거주여부, 성별 및 연령에 따른 초기 청소년의 의사소통 기술과 또래관계 질", 아동학회지, 23(2), pp.121~135 (2002), 한국아동학회
  11. 김희대, "한국의 전문상담교사제도" (2007), 서현사
  12. 서경신, "정서·행동장애 학생 지원을 위한 Wee project 실태 및 인식조사", 정서·행동장애연구, 30(3), pp.57~77 (2014), 한국정서행동장애학회
  13. 서종수, "부모애착이 아동의 행복에 미치는 영향: 또래관계의 매개효과를 중심으로", 복지상담교육연구, 6(1), pp.145~165 (2017), 한국복지상담교육학회[DOI]
  14. 신숙재, "아동중심 놀이치료의 효과", 놀이치료연구, 3(1), pp.49~57 (2000)
  15. 신정민, "Wee 클래스 프로그램에 대한 학생·전문상담교사의 인식 비교", 석사, 교육학과 상담심리전공, pp.2013
  16. 신현숙, "초․중․고등학생의 일상적 행복 및 불행 경험", 교육연구, 38, pp.1~28 (2015)
  17. 변은주, "초등학교 담임교사의 상담역량강화 프로그램 구안 및 효과검증", 초등상담연구, 15(1), pp.77~95 (2016), 한국초등상담교육학회
  18. 오경자, "상담 관련 영역의 연계망", 한양대학교학생생활연구소 제13회 학술심포지엄발표논문집, pp.35~52 (1998)
  19. 이미숙, "초기 청소년의 또래애착에 대한 부모의 통제적 양육행동과자아탄력성의 주효과 및 상호작용효과: 2010 한국아동·청소년패널조사 자료를 중심으로", 가정과삶의질연구, 31(6), pp.1~9 (2013), 가정과삶의질학회
  20. 이영미, "ADHD 아동의 통합놀이치료 효과", 박사, 아동상담, pp.2003
  21. 이은아김, "정서․행동문제를 보이는 초등학생에 대한 학교놀이치료: 단일사례 실험연구", 한국놀이치료학회지, 21(1), pp.171~190 (2018), 한국놀이치료학회[DOI]
  22. 이은아김, "학교놀이치료에 참여한 초등학교 아동의 경험 연구", 한국놀이치료학회지, 21(1), pp.1~23 (2018), 한국놀이치료학회[DOI]
  23. 이현아, "전문상담교사의 직무스트레스요인과 직무만족도, 심리적 소진의 관계", 한국심리학회지:학교, 6(1), pp.83~102 (2009), 한국심리학회산하학교심리학회[DOI]
  24. 최윤정, "기 청소년기 부모 애착과 래계 질의 계: 실행기능과 인지 정서조의 매개효과", 발달지원연구, 5(1), pp.53~73 (2016), 한국발달지원학회[DOI]
  25. 홍현주, "한국에서의 학교 기반 정신건강사업의 효과적 요인에 대한 연구: 학생 정신건강 지역협력모델 구축ㆍ지원사업을 중심으로", 정신건강과 사회복지, 44(2), pp.140~166 (2016), 한국정신건강사회복지학회
  26. Axline, V., "Play Therapy" (1947), Ballantine
  27. Baggerly, J., "Childcentered group play therapy with African American boys at the elementary school level", Journal of Counseling &Development, 83, pp.387~396 (2005)
  28. Blanco, P. J., "Play therapy in elementary schools : A best practice for improving academic achievement", Journal of Counseling & Development, 89, pp.235~243 (2011)
  29. Bowlby, J., "Attachment and Loss" (1973), Basic Books
  30. Bratton, S., "School-based play therapy", pp.17~58 (2010), Wiley
  31. Drewes, A., "School-based play therapy", pp.41~61 (2001), John Wiley &Sons
  32. Fall, M., "The relationship of a play therapy intervention to self-efficacy and classroom learning", Professional School Counseling, 2, pp.194~204 (1999)
  33. Fall, M., "Outcomes of a play intervention for children identified for special education services", International Journal of Play Therapy, 11(2), pp.91~106 (2002)
  34. Garza, Y., "Schoolbased child-centered play therapy with Hispanic children : Outcomes and cultural considerations", International Journal of Play Therapy, 14(1), pp.15~79 (2005)
  35. Landreth, G., "Play therapy: Facilitative use of child's play in elementary school counseling", Elementary School Guidance & Counseling, 21, pp.253~261 (1987)
  36. Landreth, G., "Play therapy: The art of the relationship" (2002), Routledge
  37. Landreth, G., "Play therapy: The art of the relationship" (2012), Routledge
  38. Landreth, G., "Play therapy: The art of the relationship" (2015), Hakjisa
  39. Landreth, G., "Play therapy in elementary schools", Psychology in the Schools, 46(3), pp.281~289 (2009)
  40. Muro, J., "Quantitative analysis of long-term child-centered play therapy", International Journal of Play Therapy, 15(2), pp.35~58 (2006)
  41. Nabors, L., "Program evaluation activities: Outcomes related to treatment for adolescents receiving school-based mental health services", Children’s Services: Social Policy, Research, and Practice, 3(3), pp.175~189 (2000)
  42. Piaget, J., "Play, dreams, and imitation in childhood" (1962), Routledge
  43. Ray, D., "Two counseling interventions to reduce teacher-child relationship stress", Professional School Counseling, 10, pp.428~440 (2007)
  44. Ray, D., "Implementing Play Therapy in the Schools : Lessons Learned", International Journal of Play Therapy, 13(1), pp.79~100 (2004)
  45. Ray, D., "Play therapy with children exhibiting symptoms of attention deficit hyperactivity disorder", International Journal of Play Therapy, 16(2), pp.95~111 (2007)
  46. Ray, D., "Advanced Play therapy : Essential conditions, Knowledge and skills for child practice" (2011), Routledge
  47. Ray, D., "Advanced Play therapy : Essential conditions, Knowledge and skills for child practice" (2016), Sigmapress
  48. Raikes, H., "Declines in peer conflict from preschool through first grade : influences from early attachment and social information processing", Attachment & Human Development, 15(1), pp.65~82 (2013)
  49. Rogers, C., "Client-centered therapy : Its current practice, implications and theory" (1951), Houghton Mifflin
  50. Schottelkorb, A., "ADHD symptom reduction in elementary students : A single case effectiveness design", Professional School Counseling, 13, pp.11~22 (2009)
  51. Schottelkorb, A., "Therapist perceptions of relationship conditions in child-centered play therapy", International Journal of Play Therapy, 23(1), pp.1~17 (2014)
  52. Shen, Y., "Reasons for school counselor's use or nonuse of play therapy : An exploratory study", Journal of Creativity in Mental Health, 3(1), pp.30~43 (2008)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (17건)