아버지의 심리적 통제가 청소년의 학교적응에 미치는 영향- 자기효능감의 매개효과 -
The Effect of Father’s Psychological Control on Adolescents’ School Adjustment - Mediating Effect of Self-Efficacy -
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The aim of this study was to examine the mediating effect of self-efficacy on the relationship betweenfather's psychological control and school adjustment. The subjects of this study were 209 middle school students(108 male and 101 female students) in capital area. The data were verified through Structural EquatingModel(SEM). The following were the results of the study. First, there was a significant negative correlationbetween father 's psychological control and self–efficacy. And there were significant negative correlationsbetween father 's psychological control and school adjustment. But there were significant positive correlationsbetween self–efficacy and school adjustment. Second, the research model and the competition model were setup to investigate the intervention effect of the self-efficacy in the relationship between father's psychologicalcontrol and school adjustment. As a result, it was found that the competition model, in which the self-efficacywas mediated completely, was appropriate in the relationship between father's psychological control and schooladjustment. The implications and limitations of this study, and the way for the future research were discussed.
Abstract
The aim of this study was to examine the mediating effect of self-efficacy on the relationship betweenfather's psychological control and school adjustment. The subjects of this study were 209 middle school students(108 male and 101 female students) in capital area. The data were verified through Structural EquatingModel(SEM). The following were the results of the study. First, there was a significant negative correlationbetween father 's psychological control and self–efficacy. And there were significant negative correlationsbetween father 's psychological control and school adjustment. But there were significant positive correlationsbetween self–efficacy and school adjustment. Second, the research model and the competition model were setup to investigate the intervention effect of the self-efficacy in the relationship between father's psychologicalcontrol and school adjustment. As a result, it was found that the competition model, in which the self-efficacywas mediated completely, was appropriate in the relationship between father's psychological control and schooladjustment. The implications and limitations of this study, and the way for the future research were discussed.
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