초등 도덕과 교육에서 공동체주의의 활용에 관한 연구

현대 우리 사회는 개개인의 자유와 권리를 중시하는 자유주의적 사상으로 인해 인간 삶의 근원이 되는 공동체의 중요성을 간과하고 있다. 일부 사람들은 공동체를 사회적 존재인 인간 삶의 전제 조건이 아니라 오히려 자신들의 자유와 권리를 제한하는 부담스러운 존재로 여기기도 한다. 우리 사회에는 공동체 정신 및 공동체적 유대가 거의 사라져가고 있다. 공동체와 유리된 개인은 원자화, 파편화 되어가고 있으며 그로 인해 개인의 삶은 점점 더 황폐화되는 심각한 문제 상황에 직면해 있다. 이에 본 논문은 문제 해결의 단초를 공동체주의적 사고에서 찾고자 하였다. 특히, 공동체주의적 사상의 회복 및 교육, 특히 도덕과 교육을 통해 문제 해결의 실마리를 찾고자 하였다. 그러므로 본 논문의 목적은 도덕과 교육 특히, 초등학교 도덕과 교육에서 공동체주의의 활용 가능성을 알아보는데 있다. 이러한 관점에서 본 논문은 공동체 및 공동체주의에 대한 이해와 공동체주의의 도덕 교육적 특성을 살펴본 후 공동체주의를 활용한 초등 도덕과 교육에 대해 알아보았다. 이를 위해 제 7차 초등학교 도덕과 교육과정의 특징과 제 7차 도덕과 교육과정에 나타난 공동체주의적 내용 요소를 밝혔다. 그리고 이러한 내용 요소들을 지도할 수 있는 실제적 지도 방안을 모색하였다.