연령통합적 관점에서 본 OECD 각국의 교육체계 비교
A Comparison of Education Systems in OECD Countries Focused on Age Integration Perspectives
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 연령통합적 관점에서 각국의 교육체계가 어떠한 수준에 있는지를 살펴보고, 향후 연령통합적 교육체계 마련을 위해 우리나라의 나아갈 방향을 모색하는 데 있어 기초자료를 제공하는 것이다. 본 연구는 OECD에서 제공하는 자료를 활용한 이차연구로, 분석대상은 OECD 가입국 중 교육체계에 대한 비교 자료의 확보가 가능한 18개국으로 선정하였다. 연령통합적 교육체계 분석 틀은 연령통합의 개념적 요인인 연령유연성, 연령다양성, 연령형평성 세 차원으로 구성하여 각 국가별로 교육 관련 지표들을 분석하였다. 분석 결과, 연령유연성과 연령다양성이 높은 국가는 스웨덴과 핀란드였고, 연령형평성이 높은 국가는 캐나다였다. 한국은 연령유연성과 연령다양성, 연령형평성 모두 낮은 수준인 것으로 분석되었다. 고령사회를 대비하여 교육체계에 있어 연령의 장벽을 낮추고 다양한 세대가 참여하고, 교류할 수 있는 여러 대안들이 마련되어야 할 것이다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze and compare the level of age integration in education system of OECD countries and to assess practical implication for the age integrated society. We have chosen education indicators of OECD in order to match with conceptual framework of ‘age integration’ such as ‘age flexibility,’ ‘age heterogeneity’ and ‘age equity.’ A total of 18 OECD countries was selected for this study based on the availability of sufficient data. The results revealed that Sweden and Finland were relatively high in the level of ‘age flexibility’ and ‘age heterogeneity’ of age integration, and Canada was higher than other countries in the level of ‘age equity.’ Korea appeared as low in all age integration indicators such as level of ‘age flexibility,’ ‘age heterogeneity’ and ‘age equity.’ Further studies are needed to find ways to break down age barriers in education system, interact and harmonize with other generations.
참고문헌 (29)
- 권대봉, "고령화 시대의 노동시장의 변화에 따른 중고령자 평생학습모델", 한국교육학연구, 12(1), pp.103~127 (2006), 안암교육학회
- 김경호, "연령통합의 관점에서 고찰한 1노인복지 관련 실정법상 연령기준의 정책적 함의", 법과정책연구, 5(1), pp.553~582 (2005), 한국법정책학회
- 김용수, "고령화 사회의 도래에 따른 노인교육의 필요성에 관한 고찰", 인문사회 21, 4(2), pp.71~90 (2013)
- 나항진, "노인교육론" (2004), 교육과학사
- 박선향, "고등교육 소외계층의 평생학습참여 영향요인에 관한 구조적 분석", 평생교육학연구, 17(2), pp.65~92 (2011), 한국평생교육학회
- 박철홍, "평생학습사회를 지향하는 정부의 대학직업교육정책에 대한 교육철학적 검토", 교육철학연구, (35), pp.49~69 (2006), 한국교육철학학회
- 배규식, "한국 장시간 노동체제의 지속요인", 경제와 사회, (95), pp.128~162 (2012), 비판사회학회
- 배장오, "평생교육의 이해" (2003), 서현사
- 성연옥, "고령화시대의 노인교육에 관한 연구 : 프랑스, 독일, 영국의 노년교육정책 및 교육프로그램을 중심으로", 기업경영리뷰, 3(2), pp.33~52 (2012), KNU 기업경영연구소
- 장미옥, "우리나라 노인교육의 성과와 전망", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 11(1), pp.57~83 (2008), 한국성인교육학회
- 정경희, "인구고령화와 연령통합 사회", 사회연구, 7, pp.11~26 (2004)
- 연령통합 지표 개발과 적용, "정경희", 한국보건사회연구원, ~ (2015)
- 정순둘, "연령통합과 고령친화도시", 대한지리학회 2014년 지리학대회발표논문 (2014)
- 정순둘, "연령통합척도 개발 및 타당성 연구", 보건사회연구, 35(2), pp.380~404 (2015), 한국보건사회연구원[DOI]
- 정순둘, "연령통합의 개념, 철학, 사회적 영향에 대한 탐색적 연구 : 전문가 인식과 문헌연구를 중심으로", 노인복지연구, (68), pp.161~186 (2015), 한국노인복지학회
- 정순둘, "연령통합에 대한 인식 및 영향요인: 연령집단별 비교", 보건사회연구, 36(1), pp.261~285 (2016), 한국보건사회연구원[DOI]
- 조성은, "노인교육프로그램의 현황과 과제: 건강가정지원센터를 중심으로", 한국가정관리학회 2010년 추계학술대회 발표논문 (2010)
- 천세영, "평생학습사회에서의 고등교육의 의미와 대학의 위상전환", 평생교육학연구, 12(1), pp.127~144 (2006), 한국평생교육학회
- 최돈민, "지역 평생학습 촉진을 위한 대학 평생교육의 기능과 역할 제고 방안", 교육종합연구, 6(2), pp.89~111 (2008), 교육종합연구소
- 최상덕, "대학평생학습의 실태분석과 개혁과제", 동향과 전망, (77), pp.138~168 (2009), 한국사회과학연구회
- 최영렬, "스웨덴 순환교육 실험의 교육과 과제: 성인의 평생학습을 중심으로", 중앙대학교 학술세미나 발표논문 (2008)
- 스웨덴의 평생학습 법･제도, "최영렬", 한국직업능력개발원, ~ (2005)
- 최혜지, "고령사회 대안 패러다임으로써 연령통합의 유용성에 대한 고찰 - 연령통합의 영향에 대한 사회일반과 전문가의 인식비교를 중심으로 -", 한국사회복지학, 67(3), pp.107~124 (2015), 한국사회복지학회[DOI]
- Belsky, J., "Pacific Grove", pp.1999, Brooks
- Foner, A., "Age integration or age conflict as society ages?", Gerontologist, 40(3), pp.272~276 (2000)
- "OECD Statistics"[URL]
- The hidden age revolution: Emergent integration of all ages, "Riley, M. W.", Center for Policy Research, ~, pp.Working Paper 31 (1998)
- Riley, M. W., "Age integration conceptual and historical background", Gerontologist, 40(3), pp.266~270 (2000)
- Uhlenberg, P., "Introduction why study age integration?", Gerontologist, 40(3), pp.261~266 (2000)