상이성(相異性)체험과 정체성 형성을 통한 타자이해 연구 － 볼프강 헤른도르프의 『우리들의 발라카이』를 중심으로
Eine Untersuchung zum Fremdverstehen durch Alteritätserfahrung - Identitätsbildung - Am Beispiel von Wolfgang Herrndorfs Tschick
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초록
In der vorliegenden Arbeit wird versucht, ein Konzept von Fremdverstehen zu finden. Dafür spielen die Alteritätserfahrung und die Identitätsbildung eine bedeutendste Rolle. Um eigene Identität zu entwickeln, soll man vor allem Alterität, Fremdheit und Andersheit etc. durch die Erfahrung wahrnehmen. Alles echte Fremdverstehen ist auf Akte der Selbstauslegung des Verstehenden fundiert. Mit dieser Überlegung wird das Fremdverstehen durch Alteritätserfahrung und Identitätsbildung in Wolfgang Herrndorfs Tschick (2010) untersucht. Im untersuchten Text wird zuerst Alterität (lat. alter: der eine, der andere von beiden) ins Auge gefasst. Durch Alteritätserfahrung wird dann der Identitätsbildungsprozess des jungen Protagonisten unter die Lupe genommen. Die Alteritätserfahrung durch die Reise nach Walachei ist der Rahmen, innerhalb dessen der Protagonist mit Themen konfrontiert wird, die für seine Identitätsbildung wichtig sind: Freundschaft, Liebe, Lebenssinn, Tod, Familie, Gesellschaft. Nach der Identitätsbildung erwirbt der Protagonist eine Fähigkeit zum echten Fremdverstehen.
Abstract
In der vorliegenden Arbeit wird versucht, ein Konzept von Fremdverstehen zu finden. Dafür spielen die Alteritätserfahrung und die Identitätsbildung eine bedeutendste Rolle. Um eigene Identität zu entwickeln, soll man vor allem Alterität, Fremdheit und Andersheit etc. durch die Erfahrung wahrnehmen. Alles echte Fremdverstehen ist auf Akte der Selbstauslegung des Verstehenden fundiert. Mit dieser Überlegung wird das Fremdverstehen durch Alteritätserfahrung und Identitätsbildung in Wolfgang Herrndorfs Tschick (2010) untersucht. Im untersuchten Text wird zuerst Alterität (lat. alter: der eine, der andere von beiden) ins Auge gefasst. Durch Alteritätserfahrung wird dann der Identitätsbildungsprozess des jungen Protagonisten unter die Lupe genommen. Die Alteritätserfahrung durch die Reise nach Walachei ist der Rahmen, innerhalb dessen der Protagonist mit Themen konfrontiert wird, die für seine Identitätsbildung wichtig sind: Freundschaft, Liebe, Lebenssinn, Tod, Familie, Gesellschaft. Nach der Identitätsbildung erwirbt der Protagonist eine Fähigkeit zum echten Fremdverstehen.
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