청(소)년기 소설로서 볼프강 헤른도르프의 『칙』연구
Wolfgang Herrndorfs Tschick als Adoleszenzroman
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초록
Wolgang Herrndorfs Roman Tschick hat seit seinem Erscheinen eine ungewöhnlich erfolgreiche literarische Karriere gemacht. Von Kritik und jugendlichem wie erwachsenen Publikum begeistert aufgenommen, wurde Tschick in zahlreiche Sprachen übersetzt, medial als Theaterstück und Kinofilm adaptiert und fand Eingang als Schullektüre. Die vorliegende Arbeit versucht sich dem Roman zu nähern, indem insbesondere die Muster und Traditionen des Adoleszenzromans an den Text angelegt werden. Denn einige der grundsätzlichen Themen, die in Tschick verhandelt werden, spiegeln Problemstellungen wieder, die zentral für dieses Genre sind. Das gilt vor allem für die Darstellung des Spannungsverhältnisses zwischen Individuation und sozialer Integration. Die Reise, die Herrndorf seine jugendlichen Protagonisten unternehmen lässt, ist dabei als ‘rite de passage’ zu lesen, als Initiationsgeschichte, die den Übergang zum Erwachsenenalter beschreibt. Maik und Tschick stehen vor der Aufgabe, eine eigene unverwechselbare Identität und Persönlichkeit zu entwickeln und gleichzeitig gesellschaftliche Akzeptanz und Anerkennung zu gewinnen. Der Aufsatz zeigt, wie Herrndorf das Verhältnis der Hauptfiguren zu ihrem gesellschaftlichem Umfeld als Prozess einer vorsichtigen Annäherung gestaltet, die den Hauptfiguren die Perspektive eröffnet, ihren Platz in der Gesellschaft zu finden, während die Ursprungsfamilie als orientierungsgebende Instanz gleichzeitig abgedankt hat.
Abstract
Wolgang Herrndorfs Roman Tschick hat seit seinem Erscheinen eine ungewöhnlich erfolgreiche literarische Karriere gemacht. Von Kritik und jugendlichem wie erwachsenen Publikum begeistert aufgenommen, wurde Tschick in zahlreiche Sprachen übersetzt, medial als Theaterstück und Kinofilm adaptiert und fand Eingang als Schullektüre. Die vorliegende Arbeit versucht sich dem Roman zu nähern, indem insbesondere die Muster und Traditionen des Adoleszenzromans an den Text angelegt werden. Denn einige der grundsätzlichen Themen, die in Tschick verhandelt werden, spiegeln Problemstellungen wieder, die zentral für dieses Genre sind. Das gilt vor allem für die Darstellung des Spannungsverhältnisses zwischen Individuation und sozialer Integration. Die Reise, die Herrndorf seine jugendlichen Protagonisten unternehmen lässt, ist dabei als ‘rite de passage’ zu lesen, als Initiationsgeschichte, die den Übergang zum Erwachsenenalter beschreibt. Maik und Tschick stehen vor der Aufgabe, eine eigene unverwechselbare Identität und Persönlichkeit zu entwickeln und gleichzeitig gesellschaftliche Akzeptanz und Anerkennung zu gewinnen. Der Aufsatz zeigt, wie Herrndorf das Verhältnis der Hauptfiguren zu ihrem gesellschaftlichem Umfeld als Prozess einer vorsichtigen Annäherung gestaltet, die den Hauptfiguren die Perspektive eröffnet, ihren Platz in der Gesellschaft zu finden, während die Ursprungsfamilie als orientierungsgebende Instanz gleichzeitig abgedankt hat.
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