프랑스의 1990 철자법 개혁과 한국의 FLE 학습자를 위한 교육 방안

Abstract

Cet article traite de la réforme de l’orthographe française de 1990 et de la manière d’enseigner l’orthographe aux apprenants coréens de FLE. La réforme de l’orthographe française est en cours depuis longtemps afin de combler l’écart entre la prononciation et l’orthographe de la langue française. Bien qu’approuvée par l’Académie française, la réforme de l’orthographe de 1990 n’a pas réussi à s’imposer en raison de l’opposition de certains éducateurs et linguistes, ainsi que de la faible adoption par les utilisateurs. En 2016, le ministère de l’Éducation nationale a adopté l’orthographe réformée dans tous les manuels scolaires, stimulant ainsi l’enseignement actif de la réforme. C’est pourquoi nous proposons un plan d’enseignement de l’orthographe aux apprenants coréens de FLE, étape par étape, en leur fournissant le vocabulaire et les règles d’orthographe correspondantes dans les manuels et les grammaires qui les initient au français. L’étape 1 doit mettre l’accent sur l’objectif de la réforme de l’orthographe et expliquer comment utiliser le dictionnaire. Nous faisons attention à l’utilisation des vocalisations ‘accent-circonflexe’ et ‘trait d’union’, qui sont au cœur du changement. Dans l’étape 2, nous soulignons que la réforme vise à simplifier et à rationaliser en éliminant les pluriels incohérents des noms composés et en simplifiant les doubles consonnes. L’étape 3 développe les recommandations de l’orthographe révisée pour souligner les objectifs de la réforme de l’orthographe française.