‘프랑스어 사용에 관한 대 의회 보고서’와 프랑스어 교육

Abstract

Dans notre article dernier, nous avons soutenu que la loi Toubon devait être annulée et qu’une nouvelle loi pour la langue française devait être élaborée. Nous sommes persuadé que l’enseignement du français doit être le noyau de la nouvelle loi pour la langue française. Cette étude a pour but de fournir des arguments à l’appui de notre opinion en examinant les ‘Rapports 1996-2012 au Parlement sur l'emploi de la langue française’. Le poids de l’enseignement du français ne cesse d’agrandir dans les Rapports 1996-2012, parce que l’actuel système scolaire n’a pas réussi à résoudre le problème de l’illettrisme qui est le fléau de la société française. Les résultats de toutes les enquêtes s’accordent à confirmer que plus de 10% de la population est illettrée. Plus de 6 millions de Français ne comprennent pas les textes simples comme programme tv, CD de musique, ordonnance médicale etc.. On pourrait même affirmer que l’actuel système scolaire a échoué, parce que le gouvernement n’a pas cessé de répéter que la maîtrise du français et la lutte contre l’illettrisme sont les deux objectifs fondamentaux de l’école. Il faut donc refonder l’école. Car nul ne peut douter que l’école est le dispositif principal pour résoudre le problème de l’illettrisme. L’enseignement du français à l’école doit être le noyau de la nouvelle loi pour la langue française et la lutte contre l’illettrisme doit devenir la priorité de la nouvelle loi, croyons-nous.