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대학수학능력시험 직업탐구영역에 대비한학교에서의 운영방안

Ideas for Efficient Operationof the Scope for Exploring Vocation in the Scholastic Testfor the Entrance Examination to the University in the Business High School

노양재
한국상업경영학회 (The Korean Academy of Business Management)|2005.08|상업경영연구 (Korean Journal of Business & Management)|제11권 |pp. 83-109

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Business High School상업계 고등학교(Business High School)대학수학능력시험(Entrance Examination to the University)직업탐구영역(Exploring Vocation in the Scholastic Test)Entrance Examination to the UniversityExploring Vocation in the Scholastic Test
주제분류경영학

초록

2005학년도부터 대학수학능력시험에 직업탐구영역이 신설되어, 대학입학 전형에 필요한 학생의 능력, 진로, 필요, 흥미를 중시하는 제7차 교육과정의 기본정신을 시험영역에 반영되도록 직업탐구영역이 설정되었다. 따라서 본 연구의 목적은 대학수학능력시험 직업탐구영역이 자율화, 다양화, 특성화라는 본래의 도입 취지에 비추어 상업계 고등학교 현장에서 교육목표가 어떻게 달성되고 있고 또 운영현황 분석에서 나타난 쟁점을 알아본 다음, 상업계 직업탐구영역에 대한 실증분석과 운영과정에서의 문제점을 파악하여 학교에서의 효율적인 운영방안을 제시하는 데 중점을 둔다.

Abstract

The scope for exploring vocation in the scholastic test for the entrance examination to the university was established in the year 2005. This test is based on the seventh educational curriculum. set by the Ministry of Education and Human Resources, which puts emphasis on applicant's ability, desired future career, realistic needs and interests. This requires a concrete and demonstrative study concerning how the inclusion of the new subject in the scholastic test for the entrance examination to the university will invigorate the education in business high schools and what kind of impact will have on the idea of provision of equal educational opportunities for all. The purpose of this study is to show how the inclusion of the new subject in this scholastic test does contribute to the business high school. This study will suggest the results for improving this test for the entrance examination to the university.

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