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중국어 교육과정 의사소통 기본 표현 개정 추이와그 타당성에 대한 분석
An Analysis of the Evolution of Basic Communicative Functions in the National Secondary Chinese Curriculum and its Rationality
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주제분류중국어와문학
초록
本文意在分析韓國漢語教育課程交際功能大綱的修訂演變，並通過對功能 項目體系演變過程和例句常用度的分析考察功能大綱修訂演變的合理性。教育 課程修訂過程中有幾個基礎交際功能項目一直保留到現在；有一些功能項目和 理念項目新增到大綱中；還有不少模糊的、學習者的要求不高的、與語法或修 辭有關的項目排除在外。不過經驗、比較等語法項目一直保留到現在，這很可 能是慣性的做法，需要重新審視。本文利用北語語料庫分析功能例句的常用 度。現存例句的平均頻率遠遠超過淘汰的例句，每次教育課程修訂都提高例句 常用度，不過有一部分淘汰的例句頻率還是比較高，下次修訂需要考慮這些句 子的重新收錄。
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