지적장애학생들의 건강관련체력 측정평가 기준치 설정에 관한 연구
Norm-Standard of Health-related Physical Fitness Test for Students with Intellectual Disability
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초록
본 연구는 지적장애학생들의 건강관련체력 측정평가 설정 기준치를 개발하고자 한다. 이를 위해 서울 및 수도권지역 소재 지적장애학생 특수학교 13개교의 지적장애학생 921명(남: 612, 여: 310)을 대상으로 건강관련체 력측정항목인 심폐지구력(16m왕복달리기), 근력(악력), 근지구력(응용윗몸말아올리기, 응용팔굽혀펴기), 유연성(좌전굴), 신체구성(3부위 피부두겹두께, 허리둘레)를 측정하였다. 성별과 연령(11-2세, 13-15세, 16-18세)을 나누어 각 항목별 측정치에 대하여 기술통계를 실시하여 평균과 표준편차를 구하였다. 또한 각 체력항목의 평가 기준치는 5단계로 구분하여 “5등급(아주낮음)”은 하위 10%, “4등급(낮음)”은 10-25%, “3등급(보통)”은 25-75%, “2등급(높음)”은 상위 10-25%, “1등급(아주높음)”은 상위 10%에 해당하는 측정값을 기준으로 등급을 나누어 평가 기준치를 설정하였다. 본 연구의 결과로 지적장애 특수학교 및 관련기관에서 건강관련체력측정도구로 사용될 수 있으며, 지적장애학생들의 건강관련체력수준과 향상도를 평가할 수 있는 기초적 자료 제공과 장애인건강관련 정책 자료로 사용될 수 있을 것이다.
Abstract
The purpose of study was to development of norm-standard on the health-related physical fitness test for students with intellectual disability. For this study, participated 931 students of special school for intellectual disability at seoul and capital region, Test items developed on health -related physical fitness for students with intellectual disability were PACER(16m), strength(grip strength), endurance strength(modified curl up,modified push up), flexibility(sit-reach), body composition(skinfold, wast circumference). We had calculated mean and standard deviation used descriptive statistics according to age and sex, also on each test, 5 level cut-off scores were provided by percentile scores, "very weak" lower 10%, "weak" 10-25%, "average"25%-75%, " good" 75-90% "execellent" higher 90%. These result that it was used as base data for the exercise prescription, and we can see physical fitness level and progress of each individual.
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