정신지체학교 체육수업 담당 교사의 체육교과 인식 및 체육수업 실태 조사
The Current Status and Perceptions on Physical Education of Physical Educators for Schools for Students with Mental Retardation
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초록
이 연구는 정신지체학교 체육수업 담당 교사의 교과에 대한 인식과 체육수업 실태를 조사하는 데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 전국 55개 정신지체학교의 체육수업 담당 교사 112명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이 연구에서 사용된 설문지는 유승희(2001), 백대 현, 이인경(2007) 등이 사용한 설문지를 토대로 연구의 목적에 맞게 내용을 수정하여 재구성한 설 문지를 사용하였다. 정신지체학교 체육수업 담당 교사를 대상으로 조사한 체육수업 실태에 관한 설문 결과는 학교체육에 대한 인식 및 태도 영역, 학교체육 수업 내용 영역, 학교체육시설 관련 영 역 그리고 학교체육과 관련된 행정 영역별로 구성되어 있다. 교사들의 응답률을 백분율로 환산하 여 순위별로 보고하였으며, 빈도분석을 실시하였다. 수집된 자료를 분석한 결과 첫째, 정신지체학 교 체육교사는 체육활동을 하는 이유로 ‘건강 및 체력증진’을 가장 중요하게 인식하고 있었으며, 학교 체육이 매우 중요하고 학생들의 체력 향상에 매우 도움이 된다고 생각하고 있었고, 현재 교 과 명칭인 ‘건강’에서 ‘체육’으로 바뀌는 것에 대하여 긍정적으로 생각하고 있는 것으로 나타났다. 그러나 체육수업을 담당하는 교사에게 중요한 것은 체육 관련 전문지식 보다 바람직한 교사관과 열의가 있어야 한다고 응답하였다. 대부분의 정신지체학교 체육수업 담당 교사들은 대체적으로 학 교체육에 대한 만족도가 높지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 체육수업 운영 부분에서는 체육 수업 시 수업 목표를 제시하고, 연-월-주간 학습계획을 준수하여 체육 수업 운영 계획과 일치시키는 것 으로 나타났다. 그러나 수업 시 교과서 사용은 저조한 편이며, 이론수업은 거의 실시하지 않았으 며, 악천후 시 실내 수업으로 대체하고 있었으나 체육수업 시수 확대는 꼭 필요하다고 응답하였다. 셋째, 체육시설 및 용․기구 부분에서는 양적으로 부족하다는 의견이 많았으며, 개방하는 체육관련 시설은 운동장이 대부분이었으나, 개방에 따른 시설물 파손을 가장 크게 우려하는 것으로 나타났 다. 마지막으로, 체육 관련 행정 및 제도에 대하여 학교체육과 관련된 상급기관(교육부, 교육구청 등)의 지원이 형식적으로 인식하고 있으며 대체적으로 만족하지 않았다. 이상의 연구를 마치며, 정 신지체가 있는 학생들의 특성상 학생들을 대상으로 한 설문을 실시할 수 없어 학생들의 체육 수업 에 대한 만족 여부를 알 수 없었다. 그러므로 체육 수업에 참여하는 학생들과 관련한 후속 연구가 이루어져야 할 것이다. 또한 이상의 연구 결과를 기반으로 정신지체학교의 체육수업 담당 교사들 이 참여하는 심층면접과 수업 관찰 등의 연구 방법을 사용한 후속 연구가 이루어져야 할 것이다.
Abstract
The purpose of this study was to examine current situations and perceptions on physical education of educators for schools for students with metal retardation. A comprehensive survey was administered to 115 physical education teachers in 55 schools for students with metal retardation nationwide. The survey consisted of 4 areas; perception and attitude of physical education, instruction and curriculum, physical education facilities, and system of administration. Valid 112 of 115 collected questionnaires were analyzed by frequency analysis. Results, in-depth discussions, and the summary of the results were presented.
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