장애인스포츠 영상매체를 활용한 체육수업이 중학생의 장애인에 대한 태도에 미치는 영향
The Effects of Physical Education Class with the Aid of Disability Sports Audio-Video Materials on Middle School Students' Attitudes Towards People with Disabilities
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초록
본 연구는 중학생들을 대상으로 체육수업에 장애인스포츠 관련 영상매체를 수업자료로 활용하여 학생들의장애인에 대한 태도에 어떠한 영향을 미치는지 규명하는 것에 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 인천소재의통합체육을 실시하고 있는 M남자 중학교 3학년 중 통제집단 138명, 실험집단 140명 총 278명을 선정하여 장애인에 대한 태도에 대한 설문을 실시하였다. 수집된 자료는 다집단 측정모형 검증과 구조모형을 적용한 공분산분석 모형을 검증하였다. 그 결과 사전의 장애인에 대한 태도가 사후의 장애인에 대한 태도에 유의한 영향을미치고 있는 것으로 나타났다. 또한 영상매체의 시청이 사후 장애인에 대한 태도에 미치는 영향이 유의한 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the middle school students' attitudes towards people with a disability after having the physical education class with disability sports audio-visual materials. The total of 278 students without disabilites were selected from M male middle school in I city as participants, and divided into control (n=138) and experimental group (n=140). This school has the inclusive P.E class and participants had questionnaires as the targets of this study. The collected data were verified by examining multi-group structural and covariance structural modeling. The result of this study were as follows. First,in accordance with the results of verification of examining multi-group structural, the control group and experimental group had similar construct validity when comparing before the attitude to the people with a disability and after the attitude to the people with a disability. The second, it had same reflection between the attitudes to people with a disability by the identity inspection; moreover, the result of verification by covariance structural modeling had positive impact on the attitude to the people with a disability. Watching audio-visual materials also influenced on the establishment of the attitudes towards people with a disability.
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