그림책의 타이포그래피 특성 요소가 독자의 몰입에 미치는 영향 -흥미도의 매개효과를 중심으로-
A Study on the Impact of Picture Books Typography Characteristics on Readers’ Immersion -focused on the mediating effect of interest-
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초록
본 연구는 그림책에 나타나는 다양한 타이포그래피 특성 요소가 독자의 흥미를 유발하고, 나아가 읽기의 몰입으로 이어지는 과정을 흥미도의 매개효과를 통해 규명하고자 하였다. 아울러, 초등학생 저학년, 고학년 및 성인 독자 집단 간 이러한 효과의 차이를 비교 분석하였다. 헤이스(2022)의 프로세스 매크로 모델 4를 적용하여 타이포그래피 특성 요소와 읽기의 몰입 간 관계에서 흥미도의 매개효과를 검증하였다. 이를 위해 그림책 타이포그래피의 특성 요소를 다섯 가지(제목 및 표지, 장식적 요소, 오노마토페, 어조, 프레이밍)로 구분하고, 독자의 흥미도를 심리적 매개변수로, 몰입을 종속변수로 설정하였다. 분석 결과, 그림책의 타이포그래피 특성 요소가 높을수록 독자의 흥미도가 유의하게 증가하였고, 읽기 몰입 또한 유의하게 향상되는 것으로 나타났다. 타이포그래피 특성 요소의 몰입에 대한 직접효과와 흥미도를 통한 간접효과가 모두 유의하여 흥미도의 부분 매개효과가 확인되었다. 한편, 연령별 비교에서는 초등학교 고학년 독자의 흥미도와 몰입 수준이 상대적으로 낮게 나타난 반면, 성인 독자는 가장 높은 몰입 수준을 보였다. 결론적으로, 그림책의 타이포그래피 표현은 독자의 흥미를 자극함으로써 읽기 활동에서 몰입을 높이는 중요한 요인임이 확인되었다. 본 연구 결과는 그림책 디자인과 독서 교육 측면에서 타이포그래피 활용을 통한 독자 흥미 및 몰입 증진의 중요성을 시사한다. 특히, 그림책 작가 및 디자이너는 타이포그래피의 효과 사용에 있어, 서체의 적절한 사용, 배치 등을 독자의 흥미를 유발하는 장치로 활용할 필요가 있다. 또한, 독서교육에서도 이러한 시각적 텍스트 요소를 통해 독자의 몰입을 높이는 방안을 모색할 필요가 있음을 시사한다.
Abstract
The effective use of typographical elements (e.g., letter shapes and layout) in picture books is recognized as crucial for capturing readers' interest and promoting their immersion. However, empirical research on the role of interest and age-related differences in these effects is limited. This study investigates how various typographic features in picture books elicit readers' interest and lead to reading immersion through that interest. Additionally, it compares these effects across three groups: lower elementary, upper elementary, and adult readers. Using Hayes's (2022) Process Macro Model 4, the study tested whether interest mediates the effect of typography on reading immersion. The results showed that enhanced typography in picture books significantly increased readers' interest and immersion in reading. The direct and indirect effects of typography on immersion were both significant, confirming interest as a partial mediator. Upper elementary students exhibited the lowest levels of interest and immersion, while adult readers demonstrated the highest levels of immersion. In conclusion, this study confirmed that typography in picture books is an important factor in enhancing reading immersion by stimulating readers' interest. This study underscores the importance of using typography to stimulate reader interest and immersion in picture book design and reading education. In particular, picture book authors and designers should use appropriate fonts and layouts to stimulate reader interest. Additionally, reading education programs should explore ways to use visual text elements to boost reader immersion.