한국어 동음어 교육 연구
A Study on the Teaching Method of Korean Homonyms
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초록
This study aims at the efficient teaching method for Korean learners to acquire Korean homonyms faster and easier. Homonyms are the same sound words with different meaning. Homonyms are further divided into absolute homonyms which are of grammatical equivalence and partial homonyms called homograph, homophone and heteronym. Teaching Korean homonyms can be effective when it’s done in three levels: entry, intermediate, and advanced level. The entry level learners need to know there exist Korean homonyms. The intermediate level learners can practice distinguishing between homonyms from polysemants, completing sentences by selecting the correct homonyms and homonym error correcting. At the advanced level, the learners can talk about their mistakes with homonyms, find antonyms of pun, explore homonyms in the commercial ads, and present in a form of comedy using pun and homonyms.
Abstract
This study aims at the efficient teaching method for Korean learners to acquire Korean homonyms faster and easier. Homonyms are the same sound words with different meaning. Homonyms are further divided into absolute homonyms which are of grammatical equivalence and partial homonyms called homograph, homophone and heteronym. Teaching Korean homonyms can be effective when it’s done in three levels: entry, intermediate, and advanced level. The entry level learners need to know there exist Korean homonyms. The intermediate level learners can practice distinguishing between homonyms from polysemants, completing sentences by selecting the correct homonyms and homonym error correcting. At the advanced level, the learners can talk about their mistakes with homonyms, find antonyms of pun, explore homonyms in the commercial ads, and present in a form of comedy using pun and homonyms.
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