비대면 교육 유형별 만족도, 선호도 조사와 교육 방향
The satisfaction & preference research of non-face-to-face education according to the types and the education's direction
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초록
In this paper I research the learners' satisfaction & preference about the non-face-to-face education according to the types, compare which type is suitable to the learners and consider the education's directions. Because the learners have week points to learn actively by self-directed learning method, these difficulties become more and more in the environment of online education. In this non-face-to-face environment, Among several types, I'd like to show which is more effective type and which the learners like better. Also when I showed the non-face-to-face class type simultaneously, we could get some different results. About these problems I'd like to research with the learning time's convenience, the repetitive learning's convenience, the teaching contents's quality, the school attendance.
Abstract
In this paper I research the learners' satisfaction & preference about the non-face-to-face education according to the types, compare which type is suitable to the learners and consider the education's directions. Because the learners have week points to learn actively by self-directed learning method, these difficulties become more and more in the environment of online education. In this non-face-to-face environment, Among several types, I'd like to show which is more effective type and which the learners like better. Also when I showed the non-face-to-face class type simultaneously, we could get some different results. About these problems I'd like to research with the learning time's convenience, the repetitive learning's convenience, the teaching contents's quality, the school attendance.
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