자연주의 유아교육 프로그램의 실제
The Practice of Naturalism Early Childhood Education
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초록
유아교육은 이미 자연에 근거하여 출발했다고 볼 수 있다. 최근 유아교육 분야의 다양하고 새로운 유아교육 동향과 방향이 자연주의 유아교육 철학과 무관하지 않다는데서 이 연구는 현장 적용점을 찾아 적극적으로 활용할 수 있는 자연주의 유아교육 프로그램을 개발하는 데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 연구자는 이전 연구에서 문헌고찰 및 선행연구를 분석적으로 검토하여 프로그램의 하위요소를 추출하였으며 이를 토대로 이 연구에서는 자연주의 유아교육과정의 교육목표, 교육내용, 교육방법 및 교육평가를 구성하였다. 나아가 이 자연주의 유아교육프로그램은 다양성을 인정하는 운영의 틀로 자연주의적 교육관점을 현대 교육환경에 적용하는 방안을 모색한 것으로 매우 가치 있는 연구라 하겠다.
Abstract
It is well-known that early childhood has started based on nature. Recently it is said that early childhood education’s trend has related with naturalism. This is why this research has aimed on developing the naturalism early childhood education program. To achieve this research’s purpose, I examined former documents and research analytically which led to abstraction of lower elements. Thus this research composed goals, contents, methods and assessment of naturalism early childhood education’s curriculum. Furthermore this research would be a very useful results for applicating naturalism early childhood education on education environments nowadays with frame of admitting diversity.
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