翻轉課堂在對外漢語教學中運用的再思考
A Reconsideration of the "Flipped Class" Teaching Model on Applying to TCFL
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초록
‘거꾸로 교실(Flipped Classroom)’은 학생들이 온라인으로 교수 내용을 학습한 뒤 실제 교실 수업에서는 토론이나 과제 풀이 등을 진행하는 새로운 수업 방식이다. 본고는 이러한 ‘거꾸로 교실’이 첨단 기술 사회에 부합하는 혁신적인 교수 모델인 동시에 중국어교육에도 효과적으로 활용될 수 있다는 관점을 기초로 출발하였다. 본고는 우선 선행 연구를 바탕으로 ‘거꾸로 교실’의 정의 및 내재된 의미를 고찰한 후, 교사들이 ‘거꾸로 교실’의 수업 방식과 관련해 제기할 수 있는 각종 질문및 의구심에 대한 답을 제시해 보았다. 그리고 이어서 ‘거꾸로 교실’ 수업 방식을 중국어교육에 응용한 로직모델을 제안한 후, 마지막으로 이와 같은 새로운 방식의 수업을 효과적으로 진행하기 위해 교사들이 준비해야 할 사항 또한 제시하였다.
Abstract
"Flipped Classroom" is a new teaching model which, in the author's point of view, is an effective teaching method corresponding to the current times. This paper first expounds on the definition and connotation of the "Flipped Classroom", and then, proposes answers to the questions and reservations teachers might have about the "Flipped Classroom" concept. Finally, it proposes a logical model for constructing the "Flipped Classroom" for the Chinese teaching method. The author raises issues on how teachers should prepare themselves to meet the challenges of applying the "Flipped Classroom" teaching method.
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