음악교육 활성화를 위한 음악대학 중심의 아웃리치 프로그램
The Music Collage-centered Outreach Program for the Development of Music Education
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초록
본 연구는 문화예술교육에 있어 지역사회와의 동반성장을 위한 방안으로 음악대학을 중심으로하는 아웃리치 프로그램(Outreach Program)을 제안함으로 대학을 중심으로 하는 음악교육 활성화방향을 제시하고자 하였다. 이를 위해 연계거점(Platform)으로서 대학의 필요성과 역할을 밝히고아웃리치 서비스와 프로그램의 일반적 의미와 국내·외 아웃리치 서비스와 프로그램의 현황을 알아보았다, 그리고 미국과 영국 내 4곳의 음악대학에서 진행되고 있는 아웃리치 프로그램을 분석하여 소개하였다. 이를 바탕으로 아웃리치 프로그램을 국내 음악대학에 적용하는 방안에 대해 다음과 같이 논의하였다. 첫째, 연계거점의 역할과 기능을 발휘할 수 있어야 한다. 둘째, 재학생들을대상으로 한 교수(teaching)와 연주(performance) 기회에 대한 정보가 프로그램을 통해 꾸준히 파악되고 제공되어야 한다. 셋째, 지역사회의 초,중,고등학교나 기관들은 대학의 아웃리치 프로그램을 통한 기회제공을 적극적으로 활용해야 하며 이를 위한 대학 차원의 홍보가 요구된다, 넷째, 프로그램 참여 재학생들에게 봉사 개념 이상의 학점 인정과 같은 보상을 통해 참여 동기 부여와 꾸준한 체험을 유도해야 한다. 마지막으로 프로그램 운영비용에 있어 정부와 대학 그리고 기업 및재단의 인식변화가 요구된다. 이러한 아웃리치 프로그램를 통해 지역사회는 수준 높은 음악교육과 음악적 경험을 제공받을 수 있고, 나아가 대학과 지역사회와의 연계는 확대, 강화되며 대학 자원의 사회 환원이라는 대학교육의 목적 달성을 기대할 수 있을 것이다.
Abstract
The aim of this study was to propose the music collage-centered outreach program as a plan for mutual growth with community in the culture and art education. First, the study identified the need for a collage as the platform and researched the general meaning and the current situation of the outreach service and the program. Also it investigated ongoing outreach programs in the US and UK collages. Based on this, the application methods of the outreach program to the Korean music collage was discussed as follows. First the program should be able to be executed as a role and function of the platform. Second the information of the teaching and performance experience for current music students should be kept on track and provided consistently through the program. Third, elementary, middle and high schools and institutions in the community should take full advantage of the opportunities offered through the university’s outreach programs and the University-wide promotion should be required for this. Forth, motivation of participation and consistent activities should be encouraged through rewards such as credit recognition beyond the service concept. Lastly, a change in the perception of governments, universities, foundations and businesses regarding program operation costs should be required. If the music collage-centered outreach program is promoted, the linkage between the collage and the community will be expanded and strengthened. Also it will be possible to achieve the purpose of collage education such as training human resources and social contribution of collage resources.
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